车牌号169好吗？

我有很多梦想，不管处境如何，我总是在幻想。

我喜欢的台球，被人们看成是堕落的追求，那一颗颗小小的圆球，滚动着我的热情。我想成为一个优秀的斯诺克选手，让我的热情燃烧成现实的太阳。可惜母亲的骂语总是萦绕在我的耳旁，她不知道我的梦想，也不了解我的快乐，是一直在圆弧上碰撞。

我喜欢的篮球，充满了男孩气魄的阳光。我要把我的梦想一次一次投进我的篮框。我的梦想，只是能得到痛快的释放。每一次在孤独的球场表演，每一滴汗水，是快乐了挥洒。我喜欢我被汗水打湿的发稍，还有蹦跳的活跃。当我老了，跳不动了，我依然能为我的子孙加油。

我喜欢的鲁迅，你是否也在灯下漫步，寻找着你的梦想？你的语言是割开民族血肉的匕首，我是否也能像你一样，将事情抽丝剥茧得如此酣畅？我这可怜的人！到现在还在坚持着不现实的梦想！我要多久才能看得清这世界的模样！

我喜欢的音乐，什么时候才能有我的旋律？我想成为一个明星，演戏，歌唱，把我的悲欢放在我的胸膛，靠一副破嗓子，是否能唱到自己掉泪？

我喜欢写字，一笔一划，一点一捺。我想成为一名书法家，泡一杯香茗，坐在葡萄架下的滕椅，摇晃着曲折或钢劲的笔划。也许三月的柳絮本是飞舞的，又或许那柳枝是刚健的，我不能把握这是飘逸或是遒劲，所以我迷糊了。

回到现实。

我的梦想，是有很多的钱，满足了我的生活以足够了。我不是圣人，更何况我不是一个好人。有钱当然是好的，没钱就什么都没有了。别和我谈感情，伤钱。

现实的梦想，当然是和每一个人都相处得很好。没有人讨厌我，爱我的人越多越好。但是，除非我是人民币。

好吧，最后的梦想，是我能考大学。不管是台球，或是篮球，或是作家，或是书法家，或是明星，都是我的幻想罢了。台球教会我绅士静心，篮球教我狂妄进取，写作教我安静投入，书法教我能屈能伸。我的梦想，仅仅只是梦里能实现的，否则，我还能拿着手机，塞着耳机，睡进大学么？

人类的生命之源。节约用水是目前人类的头等大事。目前在一颗遥远的类行星上，发现了水源，不过远水解不了近渴，节约用水依旧是目前人类的重中之重。

最近两组美国加州理工学院的天文学家对同一颗类星体下功夫，在这颗遥远的类星体上，他们发现了一座超极大的水库。类星体是宇宙中最亮和活动最为猛烈的天体，而这座水库是人类有史以来所发现最大、最遥远的水源。

研究人员所发现的这批大量水汽，质量至少有全世界海洋总量的140兆倍，等于10万颗太阳质量，如果能取回一部分这些水的话，不知道地球上还需担心缺水问题？只不过，这些水比天边还远，在300亿兆英里以外。

因为类星体极为遥远，它发出的光，也要120亿年才能抵达地球。因此，这些观测所显示的也就是宇宙大约在16亿岁时的数据。这颗类星体最特别之处在于，它周围是被质量非常大的水环绕着。研究人员说，我们的观测显示出，整个宇宙中，水无处不在，即便是非常早期的宇宙也不例外。和这颗类星体相关的发现，将发表于2011年8月号的天文物理通迅(AstrophysicalJournalLetters)。

类星体的能量，是由一个巨大黑洞所供给，黑洞持续消耗掉周围气体和尘埃盘，负责吃进气体和尘埃，类星体则会把大量的能量喷出来。这颗两组天文学家都在研究的类星体，名字叫做APM082795255，里面内藏着一颗大黑洞，质量等于200亿个太阳，产出的能量更高达1000兆个太阳。

天文学家本来就预计在早期宇宙中应该有水汽存在，所以这回发现水，并不算让他们太意外。我们的银河系里也有水汽，虽然总质量只有这颗类星体的1/4000，这是因为银河系的水大多结成了冰，以冰的形式存在。

这颗类星体气温偏暖，摄氏零下53度

水汽是一种微量气体，也是让我们了解这颗类星体性质如何的一件很重要的事情。在这个特殊的类星体里，水汽以气体状态分布在黑洞周围，经计算，整个区域约宽达几百光年（1光年大约是6兆英里）。此外，这些水汽还告诉我们另一件事情：如果以天文学的标淮来看，算起来，在那颗类星体那边的气体温度偏暖，并且密度偏高。虽然那一团气体已达摄氏零下53度，相当冷，而且和地球大气层相比，密度还只有300兆分之一，不过拿它来和银河系的平均温度和密度相比，还是比较暖活了5倍，且密度高了大约10至100倍。（银河系在宇宙中算是相当典型的一个星系。）

很久没见月亮了。那只左肩上的月亮，有时拒绝忧伤。

在房间里走来走去，书桌，墨水，笔筒，和我的倾诉多么相似。也许就是另一个自己。

一定就是另一个自己。

窗外的香樟开了米黄的小花，不见了。玉兰开了大朵洁白的花，枯黄了。栀子花，也谢掉了。

但不会影响我在纸上写下的字，发芽，抽穗。

夜晚，鸟儿休憩。天地之间只有车轮滚滚，还有我打字键盘发出的声音。祖母在远方轻轻地唤着我吗。她没见过我，但我身上有她的影子。

多么想成为一阵风，与另一阵风点头，然后一起悄悄地绕过一堵墙，和一只一直珍藏着的陶罐。

眼睛里的迷雾，消失了。当我从遐远的想象中慢慢返回。

并写下：万物流逝，万物又是永恒。

那只左肩上的月亮呢，或许一直就在，或许从左肩换到了右肩之上，我知道它喜欢静默。

它松开了我的视线，如你。

墨池记

作者：曾巩 朝代：宋代

标签：写人，怀古，哲理

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能

宋人及楚人平

作者：公羊高 朝代：先秦

标签：古文观止

外平不书，此何以书？大其平乎己也。何大其平乎己？庄王围宋，军有七日之粮尔！尽此不胜，将去而归尔。于是使司马子反乘堙而窥宋城。宋华元亦乘堙而出见之。司马子反曰：“子之国何如？”华元曰：“惫矣！”曰：“何如？”曰：“易子而食之，析骸而炊之。”司马子反曰：“嘻！甚矣，惫！虽然，吾闻之也，围者柑马而秣之，使肥者应客。是何子之情也？”华元曰：“吾闻之：君子见人之厄则矜之，小人见人之厄则幸之。吾见子之君子也，是以告情于子也。”司马子反曰：“诺，勉之矣！吾军亦有七日之粮尔！尽此不胜，将去而归尔。”揖而去之。 反于庄王。庄王曰：“何如？”司马子反曰：“惫矣！”曰：“何如？”曰：“易子而食之，析骸而炊之。”

生于忧患，死于安乐

作者：佚名 朝代：先秦

标签：初中文言文，议论，哲理

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(是人 一作：斯人)

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

初中政治教材需要完善。

新课程改革中，完善初中政治教材是必不可少的。适当地重组和调整教材，使内容满足学生对于发展和认知的需求。对教材的内容需要更加精辟，可以走进学生的内心和社会，给学生带来深刻影响与触动。在编教材时，家长的社会资源和社会的民俗民风都可以进入初中政治教材中。也需要在一定程度上降低教材的难度，这样更能方便学生的理解学习，让他们轻松地学习知识。还要全面地对教材进行辩证，大胆地对教材进行改编或者是调整教学设定的顺序，甚至可以对教材进行补、增、减、删，明确教材的详略，实现“现代化”教学目标。

3、教学方法的改进、教学模式的改革。

在传统教学中，学生跟着老师走，对于老师传授的知识以及课本知识不会去认真思考，更不会去质疑这其中的内容，只是一味的认同，只觉得自己的义务便是记住它，然后运用这些知识去参加考试那个高分即可。正是如此，传统的教学方法更需要改进，教学模式更需要改革。（1）教学方法应当改进的更加多元化、促进性、引导性。多元化指的是使用多种形式的教学，不仅有课堂教学，还可以开展形式竞赛，还有开展第二课堂。竞赛可以让同学们互相学习，合作学习，共同进步。第二课堂可以让在课堂中存在短处的学生运用自己另外的长处进行弥补，可以催发他们各个方面的兴趣，有利于同学的全面发展，对他们的自信心也是有重要影响的。在多元化的教学方法下，促进性、引导性就显而易见了。（2）教学模式则应更加合理化、创新化。教师是应当营造一个与学生和谐民主的课堂氛围，还应该是课堂更加有趣化，使师生距离更加近，这不仅有利于师生情，更有利于促进学生加入课堂的热情兴趣，会更主动活泼的融入课堂教学。

4、教学机构的制度的完善。

素质教育的贯彻与落实，与相关教学评价机构的完善也是有关的。对学生的考核不仅仅要看卷面的考试成绩，还要对学生的综合水平进行评价。这有利于学生的全面发展。教育机构应该摆正政治的位置，培养一位有担当有文化的社会人才，学好政治是必要的，而不是去为了考试，为了升学率而学。学校应该强调政治的重要性，让学生更加深刻正确的认识政治这一门学科，也可以认识到政治学习的重要性。