写字大赛竞选稿

一、写字大赛竞选稿

下午中队活动上，老师说：“我们一年级小学生，一分钟能写多少个字？今天就比一比看。”

比赛开始了，同学们都刷刷地写起来了。我也手忙脚乱地写了起来。写着写着，糟糕，我在“纸”字下面多加了一个点，急忙找橡皮，橡皮不在铅笔盒里，我又急忙打开书包找，可是怎么也找不着，急得我直冒汗。老师看见了，给了我一块橡皮，我刚把一点擦掉，比赛的时间就到了。老师宣布：第一名写了20个子。可我只写了7个字，还写得歪歪扭扭的，我真后悔。以后，我可要好好练习写字了。

二、寻求一分钟播音员的自我介绍… 才艺表演除了唱，跳之外还有什么…朗诵怎么样啊…两分钟时间

播音主持专业学习及考试内容：

一、学习内容：全面应对各省播音专业联考及各高校播音专业考试

1. 播音与主持概论

2. 普通话语音及播音发声学基础

3. 播音创作基础（口语表达基础）

4. 文学作品朗读

5. 新闻稿件播读

6. 即兴口语表达

7. 演讲与辩论

二、播音主持专业考试环节：

播音主持专业考试全部采用面试的方式。个别院校在面试前进行笔试，一般是综合卷，内容涉及文学、艺术、政治、历史等方面的常识题，有的学校还要求写一篇命题作文。面试分为初试和复试两关，复试考试一般来说有以下几个环节：

1、自我介绍

自我介绍主要考察考生的大体情况和整体风采。考生应将自己的基本情况、兴趣、特长、个性、爱好简要而又富有个性的介绍给考官，时间一般我一分钟以内。

2、指定稿件

指定稿件播报主要考察考生的语音面貌、阅读能力和表达能力。一般是由考官为考生指定一篇300-500字的新闻稿或以叙述为主的短文。

3、自备作品

自备作品就是考生自己准备的文学作品。通过朗诵，考官进一步考察考生声音的适应能力、变化能力以及语言的感受能力和表现能力。这项考试内容是考生提前准备的，应该拿出看家本领，表达的比较完整出色。这一环节限时在2-3分钟以内，字数作品在宜在400-600字之间。

4、模拟主持

模拟主持主要考察考生对文字语言的提炼能力和依据文字稿件自如说话的能力。考官会发给考生一篇稿件，要求考生将稿件素材改编成一个三分钟的主持人小栏目。一般考生会有5-10分钟的准备时间，要求考生模拟主持

5、即兴评述

即兴评述的目的是考察考生快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场的心理素质。考生在考场上随机抽取一个即兴评述题目，经过几分钟准备后进行评述，不能用笔写好后照着念，要即兴表述。一般时间在2-3分钟

6、编讲故事

编讲故事主要考察考生的想象能力、反应能力和语言的表现能力。一般是给考生三个词组，要求有机的串联成一个2-3分钟鲜活的故事。要求表达流畅，情节曲折、富于个性。

7、回答提问

这项内容除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考察反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政策、广播电视等。

8、才艺展示

才艺展示目的是让考生充分发挥自己的优势，展现自己与众不同的特长。考生可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐，舞蹈，戏曲，小品，书法，器乐，武术，体操均可，扬长避短，不要求面面俱到，只要求重点突出。

9、主题讨论

06年开始，部分艺术院校首次推出了“主题讨论”环节。这一项目主要考察考生的知识面，反应能力和辩论能力。考试一般采取5-6位考生同时入场，由考官给出一个开放性的话题后，每位考生先要简单陈述个人观点，然后在展开讨论，每位选手都可自由辩论，甚至唇枪舌战，由考生从中考生的语言和思维。

10、电视录像

电视录像这一环节主要是为了考察考生的荧幕形象。考生在镜头前要放松、自信、自如。眼神要集中，不要四处张望、左顾右盼。化妆、服装、发型要大方得体，不要浓妆艳抹，更不要穿一些夸张、另类的前卫服饰，以免引起考官的反感。另外，形体动作，态势语言要恰当、适度，不要让人感到做作、别扭。

祝你成功！！！！

三、求一篇班级文化建设的演讲稿，初中水平，浅显易懂，逻辑清晰，急！急！急！

1、周：大家好，我好似初二（6）班的班长周滢，我们的班级——初二（6）班，是一艘载着51个梦想的航船，一艘扬着“勤”字的帆船，船行在知识的海洋中，在这艘航船上，乘载了我们的班级文化。 2、陈：我们的班训是：生命之舟因拼搏而前行。在知识的海洋里我们乘风破浪，扬帆远航，激流勇进，一路凯歌唱响。 3、王：我们创建的目标是：静能生慧，德先乐学，规范卓越。有八个字一直激励着我们：用勤导航，以恒扬帆。 4、周：常规是一个班级必不可少的基础，这是班主任给我们的寄语，也是一个优秀的班级需要的好习惯。 5、陈：每周我们都过着有主题的生活，一个行为习惯上的要求，一个学习习惯上的小对照，让养成教育落实在每一天，收效在每一周。 6、王：借助文化角，我们也过着有目标的生活，一个班级除了有集体的目标，更有个人的学习目标，我们把目标写在小船上，贴成一艘属于我们自己的帆船。 7、陈：有了定期的目标，也就有了文化的生活，利用夕会课的时间，我们讲述了一个个属于我们自己的故事，关于勤奋的《八倍的辛劳》，关于考试诚信的《七减一》，小故事，大智慧，在体会故事真谛的同时明白道理，找到精神归宿，从而积淀班级文化。 8、王：每个人也有了自己岗位，做好自己的工作，班级是人人有事干，事事有人干，利用小岗位创造大舞台，增强了岗位的责任感。 9、周：除了常规的培养，我们的心灵更需要活动来输送营养，一次次班会活动，就是我们心灵的向导。 10、 陈：二月份我们的第一次班会：学会感恩，学会用行动来回报父母的爱。 11、 王：三月用爱点燃善良的灯，教会我们倡导爱心，让爱心遍布全班。 12、 陈：平时，我们精心准备了黑板报、板报，制定详细的方案，绘出我们心中的点点滴滴。 13、 王：在期中考试来临之际，我们班如火如荼地开展了小组PK赛，进行公开竞争，同学们认真备考，我们相信一分耕耘，一分收获。 14、 周：生活的多姿来源于精彩的活动，一场场考验检测了我们是否团结一心，奋勇向上，翻开青春纪念册，回顾2008的辉煌： 15、 陈：十月份，运动会上，我们又获得了好成绩，回忆这赛场风云，我们曾经那样骄傲过！在班级中涌现出一大批优秀的运动员、通讯员，有成功，也有失败，有泪水，也有欢笑，但我们会永远铭记这充满奋斗的日子。 16、 王：绘画比赛中的我们也是最出色的，不论男生、女生，都在各方面有卓越的成绩。 17、 陈：在冬锻时，我们“青春飞扬，斗志昂扬”，在刺骨的寒风中不畏严寒，尽情地跑着、跳着。 18、 周：我们的成绩属于过去，我们展望新的未来，无论我们的成绩是好是坏，但我们都应该感谢其中，他告诉我们胜不骄，败不馁。 19、 陈：家是港湾，给远航的船以停息的地方。 20、 王：家是大树，给大汗淋漓的人以遮蔽的浓荫。 21、 齐：班级与我们朝夕相处，同学们生活在班级，嬉戏在班级，怎能不爱这个家。我爱二六班，我爱我家。 谢谢