四年级下册第一课古诗翻译是什么?

四年级下册第一课古诗翻译是什么?

四年级下册第一课古诗词三首意思如下：

一、《四时田园杂兴》的意思：

初夏时节梅子变得金黄，杏子也越长越大了，荞麦花雪白，油菜花差不多在落尽结籽了。夏日天长，篱笆的影子慢慢变短，没有行人路过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

二、《宿新市徐公店》的意思：

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

三、《清平乐·村居》的意思是：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了绿草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老纳扮人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的小儿子，正横卧在溪头草丛，剥着莲蓬。

作品原文：

一、宿新市徐公店

【作者】杨万里【朝代】宋

篱落疏疏一径深，树头新绿未成轿茄尘阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

二、闭禅四时田园杂兴·其二十五

【作者】范成大【朝代】宋

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

三、清平乐·村居

【作者】辛弃疾【朝代】宋

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

四年级下册第一课古诗词三首意思如下：

一、《四时田园杂兴》的意思：

初夏时节梅子变得金黄，杏子也越长越大了，荞麦花雪白，油菜花差不多在落尽结籽了。夏日天长，篱笆的影子慢慢变短，没有行人路过闭禅，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

原文：

四时田园杂兴·其二十五

【作者】范成大【朝代】宋

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

二、《宿新市徐公店》的意思：

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入纳扮菜花丛中，再也找不到了。

原文：

宿新市徐公店

【作者】杨万里【朝代】宋

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

三、《清平乐·村居》的意思是：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了绿草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子轿茄尘正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的小儿子，正横卧在溪头草丛，剥着莲蓬。

原文：

清平乐·村居

【作者】辛弃疾【朝代】宋

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

四年级下册第一课古诗词三首意思如下：

一、《四时田园杂兴》的意思：

初夏时节梅子变得金黄，杏子也越长越大了，荞麦花雪白，油菜花差不多在落尽结籽了。夏日天长，篱笆的影子慢慢变短，没有行人路过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

二、《宿新市徐公店》的意思：

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

三、《清平乐·村居》的意思是：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了绿耐肢草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄森唤草昌春世，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的小儿子，正横卧在溪头草丛，剥着莲蓬。

一、《四时田园杂兴》的意思：

初夏时节梅子变得金黄，杏子也越长越大了，荞麦花雪白，油菜花差不多在落尽结籽了。夏日天长，篱笆的影子慢慢变短，没有行人路过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笑做吵笆飞来飞去。

二、《宿新市徐公店》的意思：

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突胡闭然飞入菜花丛中，再也找不到了。

三、《清平乐·村居》的意思是：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了绿草。含有醉意的吴地方言，碰侍听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的小儿子，正横卧在溪头草丛，剥着莲蓬。

作品原文：

一、宿新市徐公店

【作者】杨万里【朝代】宋

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

二、四时田园杂兴·其二十五

【作者】范成大【朝代】宋

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

三、清平乐·村居

【作者】辛弃疾【朝代】宋

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

稚子弄冰古诗意思翻译和注释

稚子弄冰古诗翻译：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越仔明树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。

注释：

1、稚子：指幼稚、天真的孩子。

2、脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

3、钲：指古代的一种像锣的乐器。

4、磬(qìng)：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。

5、玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

《稚子弄冰》原文 稚子弄冰

南宋·杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声

《稚子弄冰》赏析 全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。

诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热;色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银钲”，圆形;声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

《稚子弄冰》创作背景 此诗作于宋孝宗淳熙五年(1178)，杨万里在常州任上。

《稚子弄冰》作者介绍 杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士。开禧二年卒，年八十，谥文节。《宋史》有传。与陆游、范成大、尤袤并称中兴四大诗人。其诗自成一体，称“诚斋体”。有《诚斋集》一百三十三卷。《彊村丛书》辑为《诚斋乐府》一卷。

参考文献:

1、迅戚中 张鸣等选注,中国古代文学作品选 （下册）,中央广播电视大学出版社

2、徐晓莉主编,中国古代经典诗词文赋选讲,天津古籍出版社

3、（宋）杨万里著,杨万亩山里集,三晋出版社

4、[宋]杨万里著,杨万里集,三晋出版社