小学生几首古诗的翻译 ，急急急

一、小学生几首古诗的翻译 ，急急急

1、古离别

晴烟漠漠，杨柳毵毵，日丽风和，一派美景。作者没有把和挚友离别时的春天故意写成一片黯淡，而是如实地写出它的浓丽，并且着意点染杨柳的风姿，从而暗暗透出了在这个时候分别的难堪之情。第二句转入“不那离情酒半酣”，一下子构成一种强烈的反跌，使满眼春光都好象黯然失色，有春色越浓所牵起的离情别绪就越强烈的感觉。“酒半酣”三字也下得好，不但带出离筵别宴的情景，让人看出在柳荫之下置酒送行的场面，并且巧妙地写出人物此时的内心感情。因为假如酒还没有喝，离别者的理智还可以把感情勉强抑制，如果喝得太多，感情又会完全控制不住；只有酒到半酣的时候，别情的无可奈何才能给人以深切的体味。“酒半酣”之于“不那”，起着深化人物感情的作用。

三、四两句再进一层。此地明媚春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了。所以临别时，送行者用马鞭向南方指点着，饶有深意地说出“断肠春色在江南”的话。

常建《送宇文六》诗说：“花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻。即今江北还如此，愁杀江南离别情。”李嘉祐《夜宴南陵留别》诗也说：“雪满庭前月色闲，主人留客未能还。预愁明日相思处，匹马千山与万山。”结尾都是深一层的写法。前代文艺评论家称之为“厚”，也就是有深度。“厚”，就能够更加饱满地完成诗的主题。

这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，予人以一种清新的美感。淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。读着它，人们很容易联想起宋元画家所画的小品，风格和情致都相当接近。

二、赠少年 温庭筠 译文

江湖漂泊，与君相逢叹晚，却苦离恨太多，

黄叶飘飘，洞庭风起，心海涌波。

知音酒不醉，夜别淮阴，祝君成功如韩信，

月照高楼，心绪慷慨，共唱一曲人生《大风歌》。

三、关于鼓励孩子的诗句有哪些?

1、欲穷千里目，更上一层楼。——唐代：王之涣《登鹳雀楼》

译文：若想把千里的风光景物看够，那就请再登上一层高楼。

2、天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐代：李白《将进酒》

译文：上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。

3、少小须勤学，文章可立身——宋代：汪洙《神童诗》

译文：年纪小的时候要多读书，写出好的文章可以立足于社会。

4、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——先秦：荀子《劝学》

译文：因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。

5、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——先秦：荀子《劝学》

译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

四、古诗在线翻译： 风卷柳残春自去，红帘帐中梨花雨。 萧瑟不欺少年华，只待雪寒艳梅香

风，席卷残柳而去，昭示春日殆尽，粉红帐帘下梨花落，似雨，萧瑟之时不负青春年少年华，可等待冬雪清寒，梅花飘香。

五、送给山里的孩子的诗句

一.

那些粲然的向日葵,追溯太阳

温暖而虔诚,这是给予的幸福

是火对热量的渴望,一群膨胀的种子

抱紧了母体。

而温度以外,我看到野草冰冷

风雪噬咬骨骼。卑微的生命

瑟缩在苍茫的路上

这源自阳光的自私

是泥土拒绝秕谷，胚胎抛弃了

残缺的肉

伤疤,从童年开始

这个世界

一些黑暗还未曾点亮

二.

荞麦花开,儿歌飞出背篓

却飞不出连绵的山脉

镰刀擦亮黎明的时候,太阳笑了

老人坐在石凳上，讲起

陶罐与铁罐的故事

羊儿叫了,牛儿叫了

林子里的鸟儿都叫了

孩子,你可听到

大山之外的读书声?

三.

孩子,我拿什么来给你

我这瘦弱的肢体与灵魂

孩子,我已厌倦这尘世的喧嚣

勾心斗角与自私自利

孩子,我是多么渴望

大山里的宁静与纯洁

就像你们梦到

背新书包

去学堂读书一样

四.

心中波涛汹涌,鱼儿叛逆了

第五次涨潮。沉船旧事,时光的贝壳

又一次搁浅。游离与干燥与潮湿之间

荒芜的是思想,是向上的欲念被

岁月之雷击溃。善为本

世俗从来都是有眼无珠

角落的黑,深处的痛

如何抽出体内的锋芒亮出心中的剑

一切都处于混乱中,只有高处的鹰

看到了狼与人，赤裸的

本性