张一民是什么职业

张一民

张一民（张逸民），1943年生于山东滨县，1963年毕业于中央工艺美术学院，深受张光宇、庞薰_、张仃、袁运甫等先生的影响，长期致力于装饰性与形式美的探索，注重造型艺术的简化、几何形化、符号化。主要壁画作品《舜耕历山》，获“2004·首届全国壁画大展”大奖；《中华体育五千年》（合作），获“2008·首届泰山文艺奖一等奖”、“2009·第二届全国壁画大展”大奖，入选“北京永久性奥运场馆景观壁画”。理论著作有《装饰绘画》等。山东工艺美术学院教授、原院长。现为中国美术家协会壁画艺术委员会副主任、中国壁画学会副会长、山东省美术家协会名誉主席、山东工艺美术学会名誉理事长、山东壁画艺术研究院院长。全国先进教育工作者，享受国务院政府特殊津贴。

中文名：张一民（山东）

别名：一民

国籍：中国

民族：汉族

出生地：山东省滨县（现山东省滨州市）

出生日期：1943年3月5日

职业：美术家、教育家

毕业院校：中央工艺美术学院

主要成就：中国壁画艺术传承者

代表作品：大型壁画《舜耕历山》、重彩画《岁月》、奥运壁画《古代赛艇》

工作经历

1987年2月至2003年1月任山东工艺美术学院院长，长期从事繁忙的教学行政管理工作，同时在创作与教学中秉承特色意识、创新意识和精典意识，著有一批有影响力的作品，多次受到表彰。1989年被评为全国优秀教育工作者并被授予奖章。1992年，他受国家文化部委派，担任中国专家组组长，率七人专家组赴泰国新建国王行宫淡浮院，向泰方交接布置中国政府援助泰国政府的328件珍贵艺术，圆满完成了任务，还妥善解决了意外事端，维护了我方尊严和双方友谊，受到文化部表扬。1993年、1999年分别被评为第三批和第六批山东省省级专业技术拔尖人才，1994年获国务院政府特殊津贴。他是第六次、第七次全国文化会代表，第五届、第六届山东省文联副主席。现为中国美术家协会壁画艺术委员会副主任、中国壁画学会副会长、山东省美术家协会名誉主席、山东工艺美术学会名誉理事长、山东壁画艺术研究院院长。全国先进教育工作者，享受国务院政府特殊津贴，入选《中国大学校长名典》等辞书。

美术人生

1957年14岁，考入山东师范美术系（初中毕业起点五年制大专，后改建为山东艺专——山东艺术学院前身），是当时年纪最小的学生。在那个不平凡的年代开始了十分平凡的大学生活。1960他得到一个宝贵的机会，和几位同学一起被保送到中央工艺美术学院深造。这是当时领导为筹办工艺美术专业而作的人才准备，被选派的都是优秀学生，分别在中央工艺美院的不同专业插班就学。张一民被选派到壁画专业，在张光宇、宠薰_、张仃等先生的教导下，对中国传统装饰画和图案学的研究，使一株推嫩的学术幼芽得到了丰富的营养，茁壮成长为浸透着装饰艺术精髓的大树。虽然在1963年他从中央工艺美院毕业归来之际，由于形势的变化，艺专下马，竞没有能回校教学，而做了很长一段时间打杂的工作。直到1983年，当时省二轻厅领导孙长林同志毅然下定决心，奔走呼号，终于使山东工艺美术学院得以降生于齐鲁大地，他首先想到的便是要把在中央工艺美院深造的这一批有生力量调回学校。张一民又归队了，除了教学他还先后担任装潢系的负责人、教务处长、副院长，1987年2月至2003年1月担任院长，同时兼任山东省文联副主席和山东省美协名誉主席等职务。在紧张而繁忙的工作之余，他仍然坚持壁画创作，完成了多处规模宏大的壁画工程。他作为一把手，眼界宽广，思路遥远，更多地从学校的发展和规划上思考着未来的愿景。

艺术成就

中国壁画艺术的传承者

新时期的中国壁画，在中华人民共和国成立后进入中国历史上前所未有的兴旺发达时期。建国10周年完成的北京“十大建筑”、尤其改革开放以来在首都机场、地铁车站、体育中心、首都科学馆、现代文学馆等新建大型公共建筑，都设计有规模宏大、艺术精湛的壁画作品。张光宇、庞薰_、张仃、祝大年等老一辈出色的装饰画家都为此做出了杰出的贡献。新时期第一次壁画艺术高潮（以首都机场壁画为标志），不但树立起许多划时代的优秀作品，更值得欣慰的是培养和造就了一代又一代中国壁画艺术的传人，张一民便是这支队伍中成绩斐然的杰出代表者。

具有影响的壁画作品

1979年作为张仃先生的助手参加了首都机场壁画《哪吒闹海》的制作；

1982年创作了山东省体育馆的陶瓷壁画《群星灿烂》；

1985年创作了舜耕山庄大型丙烯壁画《舜耕历山》；

1991年与孙景全一道为梁山忠义堂创作了大型唐三彩壁画《水泊英雄聚义图》；

1992年为青岛大学图书馆创作了石刻壁画《宏观世界微观世界》；

2002年又与崔伟一道为舜耕山庄贵宾楼创作了大型铜板壁画《大舜图》；

2007年济南千佛山南门浮雕壁画《千佛图》；

2008年北京奥运壁画《古代赛艇——中国龙舟》；

还有潍坊国际风筝会会徽以及重彩画《岁月》等作品。

具有影响的学术著作

主编的高等工艺美术教材《设计艺术系列》12册（合作）由山东美术出版社于1999年出版，并获2000年山东省高等学校哲学社会科学优秀成果奖一等奖、2001年山东省省级教学成果奖一等奖。理论著作有《装饰绘画》，同时发表了《论高等工艺美术教育改革》、《特色战略》等一批论文。

艺术活动

2000年5月与韩美林、丁绍光、乔士光等于中国美术馆联合举办《同窗十人画展)。

2003年1月与山东艺术学院院长张志民联合举办(张一民张志民画展》。

艺术主张

标新立异又雅俗共赏

我们应该树立特色意识、创新意识和精典意识。

特色意识。特色是指自己独有的、与众不同的面貌。包括虽然别人也有，但自己更为突出的面貌。特色就是优势。壁画创作要有特色，或以地区地域风土人情特色见长，或以某种材质工艺特色见长，或以艺术风格创作理念见长要有不同于外地外校的只属于自己学校的面貌，没有特色就是没有优势，就是平庸。所以各校应该发现、研究、培养、定位自己的特色，包括发现潜在的特色，保护和发展已有的特色。在创作和教学上不要没有重点，不要没有亮点，不要平均使用力量，没有重点的创作和教学就是盲目的创作和教学，要有主攻方向。在创作与教学中实施特色战略。

创新意识。创新是艺术的灵魂。我在上海世博会中国馆看到《清明上河图》超大型电子版全图时深感震撼！参观人数达几百万，是中国馆最大的亮点。把张择端的千古名画《清明上河图》变成动态的壁画，使观众穿越历史回到古代，“水在流，马在走，灯火闪亮，人们熙来攘往”，令观众身临其境，真是美不胜收。这是艺术与科学的嫁接，这是再创造。美国苹果公司总裁乔布斯说：“最新的发明创造都是艺术和科学的嫁接”，在中国馆《清明上河图》中得到充分体现。这是将当代最新科学技术引入传统艺术品展示形式的创新，也是动态壁画的诞生。我们创新的角度可以多种多样，可以从艺术理念上创新，可以从内容形式上创新，可以从材料工艺上创新，也可以从环境建筑角度创新等。创新是很难的，能有一点点创新也是好的，须知有创新意识才能引领艺术的发展。

精典意识。我在西安碑林博物馆看到汉唐石雕，在敦煌看到莫高窟壁画和彩塑，在梵蒂冈看到米开朗基罗的天顶壁画和雕塑，都深感敬仰、敬畏，连威尼斯古建筑铜门上的一个指头大的人物浮雕都非常完美，令人感叹！这就是精典。在这些大作大师面前，急功近利者应该感到羞愧。我告诫自己，无论水平如何，决不粗制滥造。1999年看了北欧优美、整洁的环境，我就要求在自己学校环境中，站在任何一点，看任何角度，看到的都是经过设计的、都是整洁的环境，经过努力，改善了学校的面貌。高等艺术教育应该是精典教育，即在立足当代的基础上，以古今中外经过历史考验的优秀的代表作品及理论、方法为教学的主要内容和教学导向，既要学习精典作品的艺术，又要学习精典作品的精神。精典意识对具有较高水平的画家和教师尤为重要，因为只有较高水平的人才有可能创造精典。

特色意识、创新意识、精典意识三者是互相融合、不可分割的整体。