为什么书法大部分要写繁体字呢？

首先，这个问题是有问题的。书法从审美角度和实用角度来说，是不一定非得用繁体字的。

先从实用角度来说。中国文字的演变其实就是在一遍遍的简化，从甲骨文、金文（大篆）的象形、会意为主逐渐抽象为以形声为主的小篆，再由小篆简化成隶书，由隶书简化成草、行、楷三种书体。汉字演变的规律大致为：笔画的线条化、字形的符号化、结构的规范化等。而这个字形的符号化，其实就是简化的另一种说法。

那么，古人的简化字我们能接受，为什么今人的简化字我们不能接受？

（虎字的演变过程，字体依次为甲骨文、西周金文、石鼓文、隶书、草书、楷书、行书）

再从审美角度来分析简化字的创造并不是无源之水，不是一拍脑袋就冒出来的这些字。很多现在用的简体字都是在汉、唐都已经在用的俗体字，或者是用的行草书的字形。例如为、亿等字，就是在前人使用的基础上进行的简化。这些字都是古人法帖使用的字，为什么他们能用我们就不能用？

看上图，图一、图二为智永《真草千字文》里的内容，可以看得出我们现在用的实、车是从草书简化而来。图三左边是苏东坡写的虎，右边是赵孟頫写得虎。左边是我们今天用的简体虎，右边是繁体虎，能说左右这两个字谁好谁差吗？

再者，有些简化字其实是优于繁体字的。比如：

1、恢复象形或会意的古文字，且没有引起混乱的，如网字：

2、把一些不知所云繁冗杂乱的字简化的，例如灶字：

但是在楷书训练中，我还是建议使用繁体字。因为书法不仅有使用、审美的功能，还有一个功能，即小学的功能。小学包括分析字形的文字学，研究字音的音韵学，解释字义的训诂学等。我们能在学习书法的过程中能学习到一些文字的原本意思和来源，某些文字古今读音的差异，以及可以了解一些文字的字形变化来源等，对了解汉字还是有一定的帮助的。

然而，在使用繁体字的时候要注意。因为现在电脑或手机能打出的繁体字有一个很大的问题，就是这些繁体字都来源于《康熙字典》和《大清钦定正字》。而这两部书的编者在一批异体字里选正字，原则几乎是选笔画最多的那个字，而那个字很有可能就是讹误的字（如孔乙己说的四个茴的写法）。简化字也正是因为这个原因，由晚清一批文字学家再兴小学，提出简化字的想法。所以使用繁体字请尽量使用古代法贴里使用的繁体字。

书法作品写繁体字，是顺理成章的事。书法是古老的艺术，是以文字为载体的。在学习中大多是临摹古碑帖，自然都是繁体字。还有原本学的就是甲骨文、金文、小篆…，就更无繁、简之别了。在創作行书、楷书作品時，用简化字也是可以的，主要是使用的人比较少。并不存在审美差异。作品艺术水准高低，繁、简不是重要因素。而在有些场合，书写简化字甚至是必须的。比如，少儿书法教学、推广，就应该全面使用简化汉字。才能做到事半功倍！有一点必须提请书法界的朋友注意！就是：绝不能繁、简混用！那可能会造成作品意义混乱，甚至闹出笑话。比如繁体字，“白雲”，和“子曰詩云”、“先後”和“皇后”都是必须分清的两个字。简化后合并为一个“云”和“后”字、我曾经在某县城的一通今人书写的碑文中发现了几处错误，都是涉及繁、简混用。希望喜欢书法的朋友们留意。