历史相对主义的具体内涵是什么？代表人物又是谁？

所谓历史相对主义，就是指所有历史思想都局限于其历史语境与环境。 认为历史解释不可能像以理论、观察和实验为方法论基础的自然科学解释模型那样客观。一些哲学家同意历史不具有科学意义上的客观性，但宣称历史学和其他学科都有自己的适当的客观性概念，另外一些哲学家则在探究历史解释不具有客观性这一主张的含义。历史学家是从历史文献中得出结论的，但历史记录可能既不真实也不完全。在分析历史文献时，历史学家不是一个完全中立的观察者，而是带有一系列的见识、倾向和偏见，这都会限制和歪曲历史研究并使其成为可能。由于这一原因，不同的历史学家从同一材料中可能会得出显然不同的结论。显而易见，历史知识肯定与不同历史学家的思想或形成他们思想的众多因素有关。除非我们有理由相信其中一些因素比其他因素更可能展现真理，我们才能阐明相对性的模式，但我们无法从以这些模式为基础的历史解释中进行挑选。与历史相对主义相反，历史客观主义宣称历史知识能够对过去发生的历史事件提供精确无误的重建，历史怀疑论则根本否认历史知识的可能性。对历史知识的不同态度导致了对过去的真实性和历史学的本质的不同态度。对客观主义而言，过去是实际发生的不以我们意识为转移的事物。在怀疑论看来，我们不能证实存在这样一种过去这一断言。相对主义则认为，过去是由历史学家的以证据为基础的、常常是冲突的建构组成的。

代表人物是阿诺尔得·约瑟·汤恩比、雅各·拉冈、米歇尔·傅柯

什么是文献法

文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。
实施步骤：（1）编写大纲；（2）搜集并鉴别有关的文献；（3）详细阅读有关文献，边读边摘录；（4）根据大纲将所摘录的材料分项分条加以组织；（5）分析研究材料，写成报告。其优点：（1）研究者可以选择他们不能亲自接触研究对象的课题进行研究；（2）不会引起研究对象的情绪反应；（3）抽样容量大、费用低。其缺点常来自文献本身的一些缺陷，如：许多文献的作者往往带有一定的思想倾向性；保留下来的文献大多已经过某种选择或不够完整。
地位.
首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。
其次，文献法是一种独特的和专门的研究方法。
作用
文献法是一种既古老，又富有生命力的科学研究方法。无论哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。人类活动与认识的无限性和个体生命与认识的有限性的矛盾，决定了我们在研究逝去的事实时必须借助于文献。千百年来，丰富的教育文献资料积累了无数有关的教育事实、数据、理论、方法、以及科学假设和构想，成为人类宝贵的精神财富。作为一名教育工作者，学先进和运用文献，才能更好地进行教育教学研究，发掘人类的精神宝藏，揭示教育的发展规律，发展我们今天的教育事业。

历史法与文献法有什么区别?

历史法是人们研究认识事物的一种方法，它是以时间为线索，追寻事物的发生发展规律的思维方法。其方法的根据是，人们认为，任何事物的生发发展都是时间的函数。只要把时间理清楚，就会摸索到研究对偶的轨迹和自在规律，从而更好的为人们服务。历史在不同的学科，不同的研究领域有很广泛的运用天地。

文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。