关于书法学习

关于书法学习

我学习书法有三年的时间。 楷书、行书、隶书、篆书都学习过，行草也接触了一点

从这句话来看,你的书法功底不一定会很深,虽然我的书法一般,但我知道只有三年时间,又没有专攻,可能每一样只是个皮毛而已.学书法尤其是刚开始要专攻,这一点你看一下名家书法就知道了,他们一都有一体是最拿手的,这是因为他们都是从那一体起步的,是一开始就专攻的方向.

基本笔画我都可以掌握，理论上欠缺一些。如果学习理论知识应该看一些什么书籍，或者是其他的什么资料呢！？

这也许更说明你是:不知其然,亦不知道其所以然.

书法理论我不懂,但应该包括有:书法技法学,书法概论,书法本体学,书法史学,书法美学,书法批评学,书法创作学等,另外还有属于书外功的,文字学,诗词学.如果你不是想当理论家,只想做个书法创作家,那么书法技法学是要学精的,书法概论和书法史是要学得不错的,而文字学和诗词学是水平达到一定阶段后必须要学好的,不然可能会有水平不前的情况.

书法技术学,我目前见到的比较全面的系统的一书是:刘小睛的,书法技术图谱,这本书可能一般的地方书店没有,你可以到网上去买.

要是我带一个幼儿书法班可不可以。如果可以我应该怎样做？怎样能够做好？

我的书法水平一般,不过我到办过一年多的书法班,但我有多年的中国画基础.因为在县城,办班的高手不多,我虽然比市里的差,但在县城到是教得不错的.

教幼儿书法,主要求要有楷书功力.心中要对字用笔结体, 到底是怎么处理的要了如纸张,学生写错了,是毛笔的过程中那一个动作错了,正确的应该怎么动,你心中必须要明白.

如果你自己在写字的时候是凭经验和感觉去写的,那么你要教好学生的可能性比较小.我想还是不要去误人子弟为好.

中国书法史概要

中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。

唐代的书法理论在三国、两晋、南北朝基础上更加精密、完善。如：孙过庭的《书谱》、张怀瓘的《书断》、《书仪》及张彦远的《法书要录》都被后人奉为准则，对后世书论的创作产生了深远影响。五代、宋、辽、金、元的书法是对晋、唐时期书法的追述与继承，这一时期由于战乱和政局不稳，呈现出复杂局面。书法家转向以书法抒发个人的情感意趣的轨道。出现了北宋的“宋四家”，元代的赵孟頫等名家。书法理论也获得了发展，出现了如：《墨池篇》、《书史》、《宣和书谱》、《翰墨志》、《广川书跋》、《法书考》、《翰林要决》等理论著作。给当时及后世书法家的艺术创作提供了参考的文样和理论的指导。

明代书法艺术基本上是继宋、元帖学书法而后加以发展。而今人论及清代书法时，每以“帖学”、“碑学”划分为前后两期，大致以嘉庆道光之际为分期点。也就是以十九世纪二十年代以前为帖学时期，之后为碑学时期。这种划分是否合理当另当别论。不过，宋元之后，以二王书学为中心的所谓碑帖学时代，至今已转入最低潮，而学习汉魏以前的篆隶书法的作者，则逐渐增长，当是无可否认的事实。这时也是名家辈出、各领风骚。而这时的书法理论比前代更有成就，《书筏》、《艺舟双楫》、《书概》、《广艺舟双楫》等理论著作相继产生。

明清的书法作品如同绘画一样传世、遗留的较多。当前见诸于市面上出现的也较多。中国的书法和绘画作品，至迟从魏晋以来，一直被历代宫廷和民间作为艺术品珍藏起来，成为人们的精神食粮，但在流传中竟出现了作品的真赝问题，困惑着收藏家、鉴赏家。而在历史上也曾经有过赝品的官案。明清时，由于部分沿海城市的工商业先后发展起来，书画的需求便日渐增多，明间制造赝品便应运而声。什么“苏州片”、“河南造”、“湖南造”、“后门造”，铺天盖地，无孔不入。这也是困扰收藏家、鉴赏家难题所在。明清的作品虽然流传很多，但里面鱼目混珠、滥竽充数者也大有其作。