山东齐河的中国书法家名单？

一、山东齐河的中国书法家名单？

主席：

顾亚龙

副主席：

于茂阳、于明诠、龙岩、李向东、范正红、郑训佐、单国防、赵长刚、蒯宪、燕守谷、孟鸿声（驻会）、黄斌、冯东青、徐华志、张伟、王讯谟、赖非、宁兰智、吴苓

主席团委员：

靳永、范国强、亓汉友

秘书长：

靳永（兼）

副秘书长：

孙肖嘉、王克泉、刘玉鼎、纪君、王升峰、曹钰、李虎林、王始钧、刘繁昌、赵卫东、张鹏、张家祥、王道雨、仇东、秦绪堂、王步强、陈杰

二、济南72岁老人悬赏万元求下联45年未果，国学文化该如何传承？

济南72岁老人悬赏万元求下联45年未果，国学文化该如何传承？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

72岁的济南老年人王玉成是位楹联发烧友，1977年他心血来潮，干了这条上联趵突泉，一直期待有些人能对出下联，但迄今未果。现如今他再度悬赏任务1万余元求下联，您敢来考验一下吗？

王玉成说，近几年来，以求下联他想了许多方法，除开寻找新闻媒体协助外，还在户外贴到过，奖励金也从起初的1000元涨到了现如今的1万余元。每一次征下联的信息传出后，都是有国内各地的楹联发烧友前去找他传功，“迄今已接到下联超出5000余条，但也没有尤其极致的”。

在网页搜索，也会看到许多有关这条上联的相关提出问题，网民回应各种各样，有“司马光李四光仅仅尊祖敬宗”，有“游坦之方易之之之之乎者也”，也有“趵突泉惠山泉泉泉泉涌不断”等。针对这种，王玉成说，尽管对得还算齐整，但都有缺憾，像“趵突泉”“惠山泉”，全是简洁的泉名而不是人名。特别是在在上联中，“易卜生”和“安徒生”也并不是简单的人名，还能够用中文表述为“易经占卜人生道路，安能徒活一生”，拥有一定的观念实际意义在里面，是一语双关，而以上的这种解释，大是多少了些掩藏的“别解”。

王玉成说，每一次征选，他都是会邀约中国楹联学会、北京楹联学会或济南市楹联艺术家协会的专业人士来做评定，是不是适合，是大伙儿细心商议的结果。

针对以上上联，山东省楹联艺术家协会原现任主席娄以忠点评：“这也是诙谐联，又叫巧对，一般在联语中或明或暗很恰当地带有一定难度系数的副本，是对联中较为难破的一种。”

“诙谐联通常集从古至今历史故事、角色名字、动物与植物、药材名及成语、俗话、文字类游戏相当于一体，但对比一般的律联，又对格律平仄的规定少了一些严苛，反而是在挑战性和知识层面上多了一些特性，和猜谜语很像。”中国楹联学会专家、山东省楹联艺术家协会副书记张国英表明，这是一个较为恰当的上联，蕴含许多含义，其难对之处取决于下联既必须人名字+四字成语的文件格式，也必须有一定的“别解”。

了解中国古典文学、传统式语言表达语言学的山东师范大学美术学院副教授职称、山东省书法家协会副书记靳永也表明，除开“共盈”稍显苍白无力，从别的层面看，这还一个较为恰当的上联，“别解”也说得通，“的确有一些难对”。

针对中华传统文化，王玉成拥有非一般的固执。除开楹联外，他还喜爱灯谜，很多年来，每日都是会耗费大量的时间检索、查看各种灯谜书本，并机构方案策划了数百人场尺寸灯谜会，趵突泉、大明湖、千佛山、省市图书馆乃至山东大学、山东师范大学等许多地区的灯谜会全是他参加机构的。之前运营小型超市时，他每日还会继续在商场大门口挂上十几条灯谜，供往日消费者猜，猜对了，就以店内饮品所赠。

现如今，搬到了清雅居住宅小区，王玉成又在社区居委会的大力支持下，完工了以散播中华传统文化为主导的清雅书院，并集结志趣相投并有一定技术专业见识的隔壁邻居、好朋友完全免费为社区居民讲课，内容涉及到中国围棋、国际象棋、国学经典、灯谜、对联、少儿书法、大提琴、87版红楼梦等众多行业，并会经常性举行87版红楼梦书法展等各种文化艺术展览会。

“除开以上万余元对联，我都提前准备了10副对联，答对了的好朋友，可以到我的清雅书院随意选择书本，如果是异地阅读者，我也可以完全免费邮递。”王玉成说，钱不重要，仅仅期待老祖先留有的精神财富可以一代又一代承传下来。

学校应该加强对国学文化的宣传，家长应该在平时让自己的孩子学习国学文化，让人们产生学习国学文化的意识。

首先各大高校应该安排国学课程，其次有关部门要宣传国学文化，同时重点培养对此感兴趣的人。

我认为最好的办法就是在学校开办相关的课程，这样就能吸引有兴趣的学生去学习了。

首先各大高校应该安排国学课程，其次有关部门要宣传国学文明，同时重点培养对此感兴趣的人。

三、书法总结培训5篇精选

总结 报告 是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出 经验 教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是我给大家精心挑选的 工作总结 ，希望能帮助到大家!

书法总结培训篇一

四天的书法骨干教师培训匆匆而过，回顾这四天的培训，讲座、练习、观摩、交流，多样的形式，在这炎炎夏日，如同一缕清风，吹散萦绕于心头的迷雾，明晰了书法教学之路的方向。

静心聆听诸位专家的讲座，字字珠玑，用心思索，寻找着推开书法教学大门的钥匙。杨锷先生告诉我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕捉研究的着力点，以独特的视角去解读;徐贵明老师言传身教，巧妙点拨，让我知己不足，加紧自身锤炼的步伐;王慧松教授妙招频出，让我明白书法教学不能只凭满腔热情，亦应有道，当从学生的学习实际出发，不断创新，研究出各个学生易于接受得教学妙招，努力营造学生喜爱的妙趣横生的教学氛围。

观摩巫艳秋老师的书法教学公开课，感叹于执教老师精湛的教学记忆，精巧的教学设计，精到的精到的教学指点，精细的教学环节，于是，我顿悟：书法教学不仅仅是写字技能的训练，更是历史 文化 的传承，为人之道的培养。

风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。书法艺术是中华民族的瑰宝，四天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实，与书法唯有的日子不再单调，我将与我的学生们一同走进这一看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。

书法总结培训篇二

书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。今天听了书法家陈祥生老师的报告，让我对书法又有了新的认识。书法是以汉字为基础，用毛笔所写，我们可以从它的性质、美学特征，独特的表现手法方面去探索理解，它体现了万事万物“对立统一”这个基本规律，又反应出人的主体精神、气质和修养。

靳永教授所说：“书法是植根于中国 传统文化 的深厚土壤中的。”这次我也体会到：要想真正写好书法光是研究技法是远远不够的，要去了解挖掘其相应的文化内涵。中国书法的演变史：甲骨文――篆书――隶书( 草书 、楷书)――行书，细心研究它们的发展规律，变化规则。

汉字书写的结构应注意：横平竖直、主笔突出、自然原则、变化原则、虚实原则、松紧原则，即“永”字八法。掌握了原则，我认为学习书法还要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。学习书法还要勤于思考，能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。

今后我会在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，让我的钢笔字越来越好。

书法总结培训篇三

首先非常感谢领导给我们四位老师提供了这次学习的机会，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。来自台湾的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。

文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法 教育 进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。

痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。

学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。

在我们整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。

这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策YY但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们提供这次学习的机会，我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出灿烂的花朵。书法培训虽然结束了，但是 国学经典 的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让国 学书法 在校园里生根发芽!

书法总结培训篇四

此次培训，是一次难忘的书法之旅，让我感受了别样的墨香。

一、感受书法的魅力

主办单位特聘两位老师为我们授课。老师严谨的教学风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑”。乍一看书法老师，你完全想象不出他的字如此漂亮，练字背后的辛苦让人难以想象。

二、重拾练字的热情

这三天的时光，每每让我回想起读师范时的画面。记得当时对书法兴趣深厚的我常在课余时间对着字帖反复地临摹。而踏入工作岗位、结婚生子后，面对繁琐的工作，面对生活的柴米油盐，练字的心思淡了，练字的时间也渐渐少了。而在这三天里，我又重拾了对书法的那份热情，每天除上课时间外，晚上回家也认真练字，书写老师留的作业，尽管大家嘴里念叨着腰酸背痛，但手还是停不下来，一张、两张，不厌其烦地练着……

三、墨香陶冶了心境

进修学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了。都说练字可以修身养性，的确如此。每天有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律。在不断练习的过程中，我们忘记了工作的压力，忘记了生活的烦恼，有的只是一颗宁静的心。

四、书法之旅收获多

本次书法培训的内容由珲春市进修学校选派教学经验丰富的书法教师进行授课，让学员从“写得好、讲得好、辅导得好”三个方面循序渐进，使受训学员在短期内较好地掌握书写技巧和要领，并能顺利走上讲台，胜任小学硬笔书法教学工作。老师从最基本的点横竖撇捺到字的间架结构、章法布局都十分认真地讲授。

让我们知道了每个笔画的轻重、节奏，一个字里每个笔画的位置如何安排，才能让字变得更漂亮。掌握了楷书的书写技巧和要领后，我们进行了反复的练习，每个学员都觉得在这三天里自己的字进步了、规范了、漂亮了。

风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。书法艺术是中华民族的瑰宝，三天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实。与书法为友的日子不再单调，我愿与我的学生们一同走进这看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。

书法总结培训篇五

光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：

1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学

为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。

2、培养学生学习书法的兴趣

硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。

3、充分利用多媒体等现代化教学手段

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。

4、激励评价，作品展览。

为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的 方法 、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。

一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。

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