唱读的形式来背古诗？

对低龄段儿童来说，可以选择唱读的形式来背古诗的。背的过程比较有趣，儿童比较感兴趣，面临的压力比较小，也容易接受，同时我发扬了我国传统文化。

对高年级学生，不建议采取唱读的形式来背诵，因为高年级学业相对紧张，唱读形式学习效率比较低。

诗朗诵的表演形式很丰富，一般有： 1、直接朗诵。 2、男女轮诵。 3、配乐朗诵加段背景音乐。

幼儿园古诗朗诵文案朋友圈？

1．情之所钟者，不惧生，不惧死，不惧分离。世间万物，唯情不死，谓之长生。

2．寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样穸前月，才有梅花便不同。

3．人言头上发。总向愁中白。拍手笑沙鸥。一身都是愁。

4．晓风夜凉，月染银霜，执笔描绘桃花妆；饮一盏桃花酿，弹一曲琴声长。墨发随风，罗衫轻扬，眉间镌刻落花殇。

5．淡了红尘繁华，舍了年少韶华，瘦了尺寸年华，薄了指尖芳华。

6．念一段过往，忆些许柔肠，那飘零散落的轮回碎片，可让你记起了约定的三世情劫。

7．多少红尘过客，多少过往云烟，一声离别，天涯流散。

8．你说，千山暮雪，水戏鸳鸯；后来，乌蓬遥梦，轻奏离殇；你说，繁花堤上，共赏春光；后来，天涯相望，梨花雨凉；你说，灯下闲读，红袖添香；后来，月影摇晃，难诉衷肠；你说，雁过衡阳，芳华未央；后来，黄花瘦尽，月落西厢；你说，狼烟飞沙，兵临池下；后来，残骑裂甲，铺红天涯。

9．纵使这世间再过繁花似锦，也抵不过你的回眸一笑。

10．策马飞沙，风云叱咤。纵这江山崩塌，寄人篱下，也护你一步一莲华。

11．相濡以沫，谁在问梦里花落知多少？相忘江湖，谁在叹梦外花事何时了？

12．长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

13．许一世繁华，盼一场相见，谁手中飞舞的长剑，斩断了谁的爱恨痴怨，燃一丝烛光，许一厢夙愿，谁灯下遮住的容颜，惊艳了谁的锦瑟流年，听一夜疏雨，赏一场落花，谁笔下摇曳的诗篇，镌刻了谁的海誓盟约。

14．贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

15．怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年