古诗词鉴赏春日述怀

一、古诗词鉴赏春日述怀

《春日述怀》宋.魏野

春暖出茅亭，携筇傍水行。

易谙驯鹿性，难辨鬭禽情。

妻喜栽花活，儿夸斗草赢。

翻嫌我慵拙，不解强谋生。

说魏野“诗固无飘逸俊迈之气,但平朴而常不事虚语”，评价颇为中肯。

据《宋史·隐逸传》记载：魏野其人潇洒倜傥，不喜巾帻，无论来访者身份贵贱，都身穿白衣，头戴纱帽会见客人，若出门游赏，总是骑着一头白驴，姿容洒脱。他很好客，常与来访的客人留诗题词，而后彻夜长谈，尽欢而散。但魏野的确风雅有余，而经常生计不足。家中常是：“烧叶炉中无宿火，读书窗下有残灯。”他《春日述怀》的诗即聊以自嘲。

二、古诗《春日》的背景资料

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

作者背景

朱熹（1130-1200），南宋哲学家。字元晦（huì），一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺（今江西婺源）人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。

注词释义

胜日：风光美好的日子。

寻芳：游赏美景。

泗水：河名，流经山东曲阜一带。

滨：水边。

等闲：轻易，随便。

总是：都是。

古诗今译

良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。

名句赏析——“万紫千红总是春。”

首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹。这是朱熹的高明之处。当然，如果读者全不理会那些哲理，只把它当作一首游春诗来欣赏，那也是读者的权利，朱熹是无可奈何的。

三、著名的唐诗宋词及其作者（山东）

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山东省高中语文课本《唐诗宋词选读》里有哪些古诗

悬赏分：50 - 解决时间：2009-2-6 16:49

提问者： 珍爱庚宝 - 二级最佳答案汗……问题麻烦啊！

第一单元 气象恢弘的初盛唐诗歌

李白诗二首 《将进酒》《蜀道难》

杜甫诗二首 《茅屋为秋风所破歌》《登高》

张若虚 《春江花月夜》

第二单元 姿态横生的中晚唐诗歌

白居易 《长恨歌》

韩愈 《听颖师弹琴》

李贺诗二首 《李凭箜篌引》《雁门太守行》

李商隐诗二首 《锦瑟》《无题》

其间还有不少诗

杨炯《从军行》

李贺《马诗》

李白《行路难》《月下独酌》

高适《燕歌行》

贾岛《题李凝幽居》《剑客》

王湾《次北固山下》

……

发的读本里面的古诗如下：

王绩《野望》

张九龄《感遇（其一）》《望月怀远》

王勃《山中》《蜀中九日》

骆宾王《在狱咏蝉》《于易水送人》

陈子昂《登幽州台歌》

王维《送别》《渭川田家》《过香积寺》

孟浩然《临洞庭上张丞相》《夏日南亭怀辛大》

王昌龄《从军行（其一）》《从军行（其四）》

李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》《逢入京使》

杜甫《哀江头》《登岳阳楼》

司空曙《西外弟卢纶见宿》《江村即事》

王建《十五夜望月》《雨过山村》

韩愈《调张籍》

柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》《渔翁》

刘禹锡《竹枝词（其一）》《元和十一年自朗州召至京，戏赠看花诸君子》

崔护《题都城南庄》

孟郊《登科后》《游子吟》

张籍《秋思》

李贺《南园（其五）》《南园（其六）》

元稹《连昌宫词》

白居易《观刈麦》《问刘十九》《新制布裘》

张祜《题金陵渡》《宫词（其一）》

雍陶《题君山》

杜牧《赤壁》《秋夕》

李商隐《无题》诗二首

贾岛《送无可上人》

罗隐《雪》《西施》

章碣《焚书坑》

王驾《社日》《雨晴》

杜荀鹤《山中寡妇》《再经胡成县》

韦庄《台城》《忆昔》

呵呵，就这些，剩下的都是宋词了，希望对你有帮助。

38回答者： zhangxi567 - 三级 2009-2-5 19:12

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提问者对于答案的评价：你太有才了

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山东版高中语文新教材目录

第一册

第一单元 开启智慧之门

1 劝学………………………《荀子》 2

2 师说………………………韩 愈 4

学习活动

一 文本品读

二 学习成果展示

三 关于“教师作用”的调查

选读文本

从美学角度看数理科学(赵鑫珊) 9

读书的艺术(林语堂) 14

第二单元 感受艺术魅力

3 琵琶行(并序)……………白居易 23

4 贝多芬田园交响乐……乔治·桑 27

学习活动

一 鉴赏园地

二 音乐沙龙

选读文本

蒙娜丽莎的魅力(傅雷) 34

梅兰芳(格里格) 38

第三单元 走进自然怀抱

5 荷塘风起…………………颜元叔49

6 古代诗歌二首

归园田居(其一)…………陶渊明 53

山居秋暝…………………王 维54

学习活动

一 读书金钥匙：摘录与评点

二 学习成果交流

三*走进演播室

选读文本

自然(歌德) 57

尼亚加拉瀑布抒情(刘长春) 60

第四单元 体悟山水神韵

7 听听那冷雨………………余光中64

8 再别康桥…………………徐志摩71

9 石钟山记…………………苏 轼73

学习活动

一 文本赏读

二 “山水”诗文展示

选读文本

游褒禅山记(王安石) 79

钩台的春昼(郁达失) 82

活动性学习专题

走进孔子………………………………………………89

第二册

第一单元 追求人生的五彩梦

1 沁园春 长沙……………毛泽东 2

2 离 骚……………………屈 原 4

学习活动

一 鉴赏园地

二 学习成果展示

选读文本

梦游天姥吟留别(李白) 9

远 方(许达然) 11

第二单元 跨越时空的美丽

3 为了忘却的记念…………鲁 迅17

4 在马克思墓前的讲话……恩格斯30

学习活动

一 文本品读

二 青春论坛

选读文本

悼念乔治·桑(雨果) 36

千秋遗爱在人间(刘征泰) 39

第三单元 透视人世百相

5 林黛玉进贾府……………曹雪芹 45

6 鸿门宴……………………司马迁 59

学习活动

一 文学大观园

二 刘邦与项羽：英雄人物纵横谈

选读文本

警察和赞美诗(欧·亨利) 68

梦(卡夫卡) 75

第四单元 解读昨日战争

7 赤壁之战…………………司马光78

8 荷花淀……………………孙 犁87

学习活动

一 文本品读

二 模拟采访

选读文本

崤之战(《左传》) 97

兵车行(杜甫) 102

永别了，武器(海明威) 104

活动性学习专题

与经典对话…………………………………………118

第三册

第一单元 建构精神家园

1 报任安书………………司马迁 2

2 富有的是精神……………谢冕9

学习活动

一 学习成果展示

二*课堂讨论

三 演讲比赛

选读文本

苏武传(班固)15

西西弗的神话(加缪)21

第二单元 倾听自然的声音

3 敬畏自然…………………詹克明 27

4 天论………………………《荀子》 38

学习活动

一 读书金钥匙：做读书笔记

二 辩论会

三 “我爱自然”征文

选读文本

与天地精神往来(李汉荣)43

庞贝梦魇(周瑞金)48

第三单元 体味至爱亲情

5 陈情表……………………李 密54

6 我不是个好儿子…………贾平凹 58

学习活动

一 文本品读

二 亲情颂歌

选读文本

项脊轩志(归有光)62

母亲颂(米斯特拉尔)65

第四单元 追寻文明的踪迹

7 都江堰……………………余秋雨72

8 兰亭集序…………………王羲之78

学习活动

一 鉴赏园地

二 家乡风情文化展

选读文本

古希腊的石头(冯骥才)83

书生论剑(韩静霆)88

活动性学习专题

真情伴我成长…………………………………………96

第四册

第一单元 谱写生命赞歌

1 屈原列传…………………司马迁 2

2 贝多芬百年祭……………萧伯纳 7

学习活动

一 阅读快车道

二 读书金钥匙：勾画与批注

三 论文答辩会

选读文本

文天祥千秋祭(卞毓方)14

梅花岭记(全祖望)23

第二单元 探求美的真谛

3 滕王阁序…………………王 勃 26

4 论文艺的空灵与充实……宗白华 34

学习活动

一 文本品读

二 语文游艺宫

选读文本

情采(刘勰)43

月夜的美感(高山樗牛)47

第三单元 洞察世道沧桑

5祝福………………………鲁 迅57

6雷雨………………………曹 禺 73

学习活动

一 文学大观园

二 创新天地

选读文本

高老头(巴尔扎克)87

窦娥冤(关汉卿)95

第四单元 打开科技之窗

7张衡传…………………范 晔102

8论无性造人……………托马斯 105

学习活动

一 文本品读

二 关于克隆人的辩论会

三 走近科学家

选读文本

读数时代(南帆)111

镭是一种恐怖物质(比埃尔·居里) 120

活动性学习专题

语文与我同行 ………………………………………124

第五册

第一单元 爱的生命的乐章

1 孔雀东南飞(并序)……………… 2

2 长亭送别…………………王实甫 12

3 罗密欧与朱丽叶………莎士比亚 18

学习活动

一 文学大观园

二*诗歌朗诵会

选读文本

致橡树(舒婷)30

外国诗三首(公园里／雅克·普雷韦尔

当你老了／叶芝 小花／普希金)31

第二单元 探索科学奥秘

4 黑洞旅行…………………霍 金35

5 祖冲之传…………………萧子显41

学习活动

一 问题征答

二 科技报告厅

选读文本

人类基因组计划及其意义(杨焕明)46

短文两篇(沈致远)52

第三单元 历史坐标上的沉思

6 宋词二首

念奴娇 赤壁怀古………苏 轼61

永遇乐 京口北固亭怀古……………………………辛弃疾 62

7 六国论……………………苏 洵 64

8 阿房宫赋…………………杜牧67

学习活动

一 鉴赏园地

二 家乡访古

选读文本

百度一下就好啦

著名的唐诗宋词及其作者，实在太多太多啦，比如，张若虚《春江花月夜》、郭震《宝剑篇》、李白“日照香炉生紫烟”“天门中断楚江开”“桃花潭水深千尺”“黄鹤楼中吹玉笛”“峨眉山月半轮秋”诗、高适“天下谁人不识君”诗、杜甫“三吏”“三别”、颜真卿《劝学》、李华“春山一路鸟空啼”诗、崔护“人面桃花相映红”诗、刘禹锡“杨柳青青江水平”诗、李绅《悯农》二首、卢仝《七碗茶》、李贺《雁门太守行》、杜牧《清明》、李商隐“留得枯荷听雨声”诗、陆龟蒙《和袭美春夕酒醒》《白莲》、郑谷《淮上与友人别》等等。嗯，这些，都是我从《大美中文课之唐诗千八百首》中找到的，这本书收录近2000首唐诗优秀作品，将历代脍炙人口的唐诗珍品代表几乎全部收录了。