好好学习的古诗？

一、好好学习的古诗？

1、少壮不努力，老大徒伤悲。——两汉·佚名《长歌行》释义：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

2、更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——唐·颜真卿《劝学》释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——唐·颜真卿《劝学》释义：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

二、你学习了鉴赏中国古诗词有何启示？

中国是一个诗的国度，古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国民族文化的精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长，包蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华民族传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。

让我们诵读古诗文，从而认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔我们的视野，丰富我们的知识，加强人文修养，陶冶我们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。中国人应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！

所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自已与他人，个人与集体，个人与社会，个人与国家，及至个人与自然的关系。人文修养的最典型标志是人文精神。人文精神的表现在之一是对他人的关怀，对人民的关爱，对民族疾苦的同情。人文精神还体现在与自然的相处中。古诗词中就有大量描写自然景观的诗词，大量阅读此类文章，让他们体会大自然的博大，感受万物的奥秘，顿悟人生的真谛。从而达到丰厚学生的人文素养，激发创造潜能，全面提高综合素质。

诵读古诗词 可以培养记忆力，想像力，进而促使其智力的发展，而且可以培养审美情趣和审美能力，使终身受益。古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。反复诵读，大胆想像，能领略意境美，绘画美。诗人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美，反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。

大量诵读古诗文，积累着诗的语言，感受着诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气，才有灵气，在今后的学习工作中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。

当然，古诗词是前人留给我们的宝贵的文化遗产，我们要批判地吸收，创造性地继承，在成长过程中体验诗意化的生活，迸发出澎湃的创造活力！

作用：主要指的是在“内容（思想感情、主旨）”和“结构（构思）”上的作用. 效果：主要指的是表达效果,多见于修辞、用典、炼字等手法的考查.

作用：主要指的是在“内容（思想感情、主旨）”和“结构（构思）”上的作用. 效果：主要指的是表达效果,多见于修辞、用典、炼字等手法的考查.

作用：主要指的是在“内容（思想感情、主旨）”和“结构（构思）”上的作用. 效果：主要指的是表达效果,多见于修辞、用典、炼字等手法的考查.

作用：主要指的是在“内容（思想感情、主旨）”和“结构（构思）”上的作用. 效果：主要指的是表达效果,多见于修辞、用典、炼字等手法的考查.

三、描写学习的古诗词

唐末诗人王贞白《白鹿洞诗二首》其一：

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。

不是道人来指引，周情孔思正追寻。

唐代书法家颜真卿《劝学》：

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

苏东坡《送安淳秀才失解西归》：

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。

我昔家居断还往，著书不复窥园葵。

A来东游慕人爵，弃去旧学儿嬉。

狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。

故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。

万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。

与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。

宋代理学家陆九渊《读书》：

读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要细商量。

宋代诗人陆游《冬夜读书示子聿》：

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

清代文学家法式善《读书》：

读书如树木，不可求骤长。

植诸空山中，日来而月往。

露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

南宋朱熹《观书有感》：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

朱熹的《劝学诗》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

晚唐诗人杜荀鹤《闲居书事》：

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。

宋代诗人刘过《书院》：

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

清代诗人萧抡谓《读书有所见作》：

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

民国熊伯伊《四季读书歌》组诗之《春》：

春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

读书求学不宜懒，天地日月比人忙。

燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。