在苏轼《赤壁赋》中，用比拟的手法借啸声描写愁情的句子是哪两句

一、在苏轼《赤壁赋》中，用比拟的手法借啸声描写愁情的句子是哪两句

是“其声呜呜然——泣孤舟li妇”

二、诗词中运用比喻、比较、联想的诗句

贺知章《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。比喻：苏轼《饮湖上初晴雨后》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。比较: 越中览古 李白越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞杜甫《春望》烽火连三月，家书抵万金。

三、诗词中的比喻句子有哪些

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐?柳宗元《江雪》

2.

严冬不肃杀，何以见阳春 唐?吕温《孟冬蒲津关河亭作》

肃杀：严酷萧瑟的样子。

3.天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光 唐?孟郊《苦寒吟》

叫：风声如吼。

4.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

唐?元稹《南秦雪》

3.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐?高骈《对雪》

六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。

4.夜深知雪重，时闻折竹声

唐?白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”

5.旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 唐?李商隐《对雪二首》

两句写雪花纷飞的景象。

6.百泉冻皆咽，我吟寒更切

咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。

唐?刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。”

7.战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞

玉龙：形容飞雪。败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。

宋?胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗

8.江山不夜月千里，天地无私玉万家 元?黄庚《雪》玉：喻白雪。

9.溪深难受雪，山冻不流云 清?洪升《雪望》

10.雨雪瀌瀌，见晛曰消 《诗经?小雅?角弓》

瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。晛；太阳的热气。曰：语助词，无实义。

11.寒风摧树木，严霜结庭兰 汉?乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

12.凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁

凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。

晋?陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

13.撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起

晋?谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

14.明月照积雪，朔风劲且哀 南朝宋?谢灵运《岁暮》

朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。

15.隔牖风惊竹，开门雪满山 唐?王维《冬晚对雪忆胡居士家》

牖：窗户。风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。

16.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开 唐?宋之问《苑中遇雪应制》

庭霰：落在庭院里的雪花。

17.水声冰下咽，沙路雪中平 唐?刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》

18.一条藤径绿，万点雪峰晴 唐?李白《冬日归旧山》

19.地白风色寒，雪花大如手 唐?李白《嘲王历阳不肯饮酒》

20.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 唐?李白《北风行》

轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。

21.乱云低薄暮，急雪舞回风 唐?杜甫《对雪》

回风：回旋的风。

22.霜严衣带断，指直不得结 唐?杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

指直：手指僵直。

23.云晴鸥更舞，风逆雁无行 唐?杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

无行：不成行列。

24.寒天催日短，风浪与云平 唐?杜甫《公安县怀古》

25.斜阳疏竹上，残雪乱山中

唐?韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》（一作张继诗）

26.谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花

唐?韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”

是这些吗？

四、古代诗歌诗词中常用的修辞手法有哪些

1. 比喻 也叫譬喻，是根据事物之间的相似点，把某一事物比为另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。主要包括如下四种形式： (1)叫喻，即比喻的事物(喻体)和被比喻的事物(本体)同时出现，两者之间有的有比喻词，有的省略比喻词，如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)。 (2)暗喻，即将本体直接说成是喻体．语气更肯定，感情更强烈，如“君当作磐石，妾当作蒲苇”(《孔雀东南飞》)。 (3)借喻，即诗中惜喻体代指本体．如“此地一为别，孤蓬万里征”(李白《送友人》)。 (4)博喻，即连续用两个或两个以上的喻体，来说明或描绘本体，如“若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”(贺铸《青玉案》)。

2．借代 不直接写出要说的人或事物，而惜与之有密切关系的另事物代替。例如，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”(杜牧《江南春》)，“红”代指“花”，“绿”代指“叫”。再如，“辛苦遭逢起一经，十戈寥落四周星”(文天祥《过零丁洋》)．“干戈”，泛指兵器，这里代指战争。

3．夸张 通过形象化的语言，把被描写的事物加以艺术地夸大或缩小，给人以强烈的、异乎寻常的感觉，从而增强诗歌的生动性和感染力，如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”(李白《北风行》)。

4 比拟 把人当物来写或把物当人来写。前者称之为拟物．后者称之为拟人，如“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言 兵”(姜夔《扬州慢》)，使用了拟人的手法，连“废池乔木”都在痛恨金人发动的战争，何况于人!

5 双关 是指在特定的语言环境中，借助语音和语义的联系，使语句同时关涉两种事物，达到言在此而意在彼的修辞效果，如“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”(刘禹锡《竹枝词》)，“晴”谐音“情”，一语双关。

6 顶真 即用前句最末的词语作为后句的开头，上递下接，环环相扣。顶真能使句子联系紧密，能表达同环复沓的思想感情，增强节奏感。例如，“返咸阳，过宫墙；过官墙，绕同廊；绕同廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒监；泣寒监，绿纱窗；绿纱窗，不思量”(马致远《议宫秋》)，首尾相接，句句蝉联，淋漓尽致地抒发了离人别后的伤感凄凉之情。

7 反复 诗歌中重复出现某些句子，可以加强语势。反复可以强调某个意思，突出某种感情，渲染某种气氛，使读者获得深刻的印象，如“伤心秦汉经行处，宫阙万问都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦”(张养浩《山坡羊·潼关怀占》)，“兴，百姓苦；亡．百姓苦”两句间隔反复，是曲中之眼。

8 对偶 用字数相等、结构相似、意义相对的组短语或句子来表达相关或相反的意思。例如，“无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”(杜甫《登高》)，这四句是诗中的颔联与颈联，对偶很是工整。诗人的羁旅愁思与孤独之感，像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景达到了完美结合。

9．排比 是指三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排。它可使诗歌节奏感加强，增强语势，更利于表达强烈的感情。例如，“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶问，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”(汉乐府《江南》)， 后四句以排比的句式，铺排渲染，捕绘出鱼儿们倏忽往 来、活泼嬉戏的动态，衬托出采莲少女的活泼可爱及愉快心情。

10 通感 是指运用具体生动的语言，通过变换感觉角度来描述事物性状和情貌。例如，“绿杨煳外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)，这一句的妙处，在于用听觉的“闹”来表现视觉感受，呈现出杏花盛开、春意盎然的景象。又如“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”(王实甫《西厢记》)， 者描写霜林时，巧妙地把视觉的“秋叫红”与人的感觉“醉” 沟通起来，情趣隽水，耐人寻味。

11 层递 是指把事物按由小到大、由短到长、由低到高、由轻层层递进的格式。例如，“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”(蒋捷《虞美人·听雨》)，这首词按照“少年、壮年(中年)、老年”这人生发展顺序，抒写了作者在不同人生阶段听雨的感受；少年不请十世事，故听雨歌楼柔情蜜意；壮年感时伤世，故听雨客州悲愤难抑；老年饱经风霜，故听雨僧庐遁世不惊。这可说是词人对自己一生经历形象化的概括和总结。