各位宝爸宝妈知道孩子诵读古诗到底有什么好处吗？

各位宝爸宝妈知道孩子诵读古诗到底有什么好处吗？

究竟，孩子读古诗有什么好处？

1.塑造高尚品德

教育工作者尹建利老师说：被古代诗歌滋养的孩子不仅获得了诗歌和才能，而且到了生活和命运的青睐。古代诗歌的学习和阅读有利于塑造青少年的高尚品格，在培养青少年优秀人格方面发挥着重要作用。

2.提高写作水平

俗话说，读三百首唐诗，不会写诗，会唱歌！经常读诗的孩子可以通过勤奋来弥补自己的不足，提高阅读水平，并将著名的诗句应用到创作中.在生活中，那样潜移默化地提高了写作水平。

3.扩大知识面

从秦朝到晚清，古诗包含了大量的历史信息。虽然孩子们很小，但他们可能只能阅读，不理解古代诗歌的意义。但孩子们每天读古代诗歌，随着它的成长，它会逐渐理解古代诗歌的意义.意义。长期积累，会让孩子对历史有更深刻的认识。

4.丰富内心深处

古人常在诗词中表达自己的情感，热爱大好山河.开拓创新的豪爽.爱惜真挚的感情……你可以从古代诗歌和散文中感受到任何一种感觉。虽然你不能亲身体验这么多的感情，但是读更多诗歌的孩子可以从诗歌中丰富他们的内心，这证实了这句话“腹有诗书气自华”。

父母怎样和孩子一起读古诗？

1.选择合适的古诗读本

虽然古诗词晦涩难读，但如果孩子们听不懂，他们可能很无聊。因此，家长可以购买带有图片和文字的古诗图画书。当孩子们大声朗读时，他们还应该为孩子们做一个简单的古诗表达，让孩子们更直观地了解当时的人员，从而有更深的理解，有利于背诵。

2.古诗的解读要符合孩子的年龄

“少年不知愁滋味，为新词强说愁”。对于成年人来说，经验丰富，再读诗歌会有更深的理解，但对孩子来说，这个意义太深刻了，他们不能理解，很容易感到无聊！因此，对古代诗歌的解释应与儿童的年龄相一致。

当凌燕子分享她的经历时，她还提到，在阅读古代诗歌的开始，孩子实际上不是很感兴趣，所以她只是告诉孩子诗歌的一般意义，让他理解这首诗在说什么。将来，当孩子再次触摸这首诗时，他会仔细地解释它。直到今天，孩子对她的解释不满意，希望得到更深的解释。

孩子诵读古诗的好处是能够锻炼孩子的记忆力，提高孩子的阅读能力，通过学习古诗让孩子了解大量的历史信息。

教孩子诵读古诗有很好的作用，能够让孩子感受到古文化，而且能够让孩子接受文化的熏陶，培养孩子的文学底蕴，对以后的学习有帮助。

就是能够让孩子有一个非常好的语感，他的语文成绩一定会好很多的，而且还能够有一些创造性。

适合宝宝学的古诗词

篇一：画

远看山有色，

近听水无声，

春去花还在，

人来鸟不惊。

篇二：静夜思

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

篇三：悯农

李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

篇四：画鸡

唐寅

头上红冠不用裁，

满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，

一叫千门万户开。

篇五：咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

篇六：春晓

孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

篇七：一去二三里

邵雍

一去二三里，

烟村四五家。

亭台六七座，

*十枝花。

篇八：村居

高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

篇九：小池

杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

篇十：草

白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

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【儿童阅读诗歌的注意事项】

1、学诗是好事。

我以后一定会教孩子读诗。不仅仅是古诗，好的西诗、新诗我也会给孩子读。这其中的原因在于，我自信我能选出适合孩子读的，我也能引导孩子读懂。读诗的好处很多，功用不凡，所憾这样的功用仅仅用背，是远远不够的。

如果我没有像现在这样学诗也写诗了，根本看不到这一步。

2、学诗是好事，但学诗不等于背诗。

背，在这里只是机械的记忆。譬如不懂得某一句的意思，家长本身也不具备理解的能力，而逼迫孩子背会，只是心心想着，以后长大了会懂。

很多人长大后，确实是反应过来了这诗美在何处，所以就出现了本楼的许多答案，觉得这样的方式是有用的。

但是在我看来，这是一种效率极其低下的学习法。相当于给了一个复杂的迷宫，让一万个人去走，有二十个人走出来了。这二十个人说这个迷宫太简单，有代表性么？剩下的人还在里面兜兜转呢。

在我看来，中国家家户户父母都让背诗，广泛的样本中，有极其极其小的概率出现顺利走出迷宫，这部分人对诗有了很好的理解，学会读学会写。剩下的一小部分人，跌跌撞撞算是走对了路，这部分人其实对诗是迷迷糊糊的，云里雾里，看到了一鳞半爪，以为自己懂了可以走出来了，但是其实是不够的。

绝大多数人，死在这个迷宫里而不自知。@贺金缕同学的答案，主要是针对后两种人，尤其针对最后一种人。

我觉得，如果教孩子诗，得自己有走迷宫差不多走通的功夫，或者可行。科学的体系的学习法，要胜过跌跌撞撞把孩子扔在迷宫里。

3、学诗是好事，但*学诗不是好事。

对孩子的教育，一定要尊重孩子的意愿，不要将家长的意志强加给孩子。譬如以前在知乎看到的一个问题，说我孩子以后不喜欢动漫那该怎么办。这样的心态，是万万要不得的。发展到极端，很多家长让孩子背诗的原因，甚至来自于所谓的乖儿子给叔叔阿姨背个诗。

诗教，最可贵的点，不在于文字，在于性情，在于原生的感动。这种体验的获得，一定是自然的，而不是强加的。如若用强，几乎必然会抹杀孩子对诗的兴趣。我见过亲戚家的孩子背不会陆游的示儿，被罚不能吃饭眼泪汪汪的事迹，大家自己想想看吧。

1】

《江南》

乐府民歌

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【2】

《敕勒歌》

北朝民歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【3】

《咏鹅》

骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【4】

《咏柳》

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

【5】

《凉州词》

王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山，

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

【6】

《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【7】

《春晓》

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【8】

《凉州词》

王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回？

【9】

《出塞》

王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

【10】

《芙蓉楼送辛渐》

王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

【11】

《鹿柴》

王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【12】

《送元二使安西》

王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【13】

《九月九日忆山东兄弟》

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

【14】

《静夜思》

李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【15】

《望庐山瀑布》

李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

都说：得语文者得天下。而语文的重中之重就是诗词跟古文，从小让孩子多接触古诗词，可以让孩子为未来的古文阅读打下坚实的基础。

孩子背古诗，是很多人头疼的问题，因为古诗词大都是文言文，对孩子来说晦涩难懂，记忆难度大。



但是为什么有些孩子6岁就可以背诵上百首古诗，上央视经典咏流传，可以参加飞花令？难道别人的孩子就是天才吗？

当然不是，世界上哪里有那么多天才，连爱迪生都说：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

可是背古诗，如果真的要用99%的汗水去背诵的话，我估计没有小孩认为这是一种乐趣。

背古诗怎么又快又牢，还不枯燥呢？今天我就来给大家分享一下我是如何教孩子背古诗的，给介绍几种有效的方法。



在教孩子背古诗之前，一定要让孩子知道要背诵的古诗词的大概意思。

1.首先把古诗的大概意思讲给孩子听，这首诗是描写了什么季节什么景物，诗人想表达一个什么意思。

建议最开始给小孩选择一些写景物的诗词，可以先从李白的诗学起，李白的诗词大都直白简单，最适合诗词启蒙。比如《静夜思》，简单易懂，朗朗上口。

2.接下来带着孩子整体读几遍，然后告诉孩子每句诗是什么意思，让孩子对诗词的整体有个印象。

3.如果有很难懂或古今不同义的字词，要给孩子解释清楚。

4.抓住每句诗中的关键词，串联起来，加深记忆。



这些准备工作做好之后，就可以选择下面一种或者几种结合起来参考着用了。

1.手势舞背古诗，用动作加深记忆

幼儿记忆以形象记忆为主，让幼儿多感官记忆可以让记忆效果事半功倍。加上恰如其分的动作，让孩子对古诗的理解更加深刻，也不容易记错。

《小池》、《早发白帝城》、《游子吟》等一些诗词就可以让孩子边学动作边背诵的，例如，朝辞白帝彩云间，这句诗的动作就是，两只手像太阳一样升起，然后做一个告辞的动作，然后就是向上举两只手来回摆动，做出云彩的飘动。

要看多大的宝宝，安利一本我家孩子（一年级）读的古诗词读本，这本古诗词是按照春夏秋冬四季、长江、黄河、等20个议题分类的，每个议题4首古诗，都是串联一起，很方便孩子记忆串联在一起掌握，拓宽孩子的知识面，上面也备注有拼音插画，更方便孩子掌握。倪文锦老师主编的 《群文阅读 古诗词读本》