中外艺术作品简单介绍?
张择端 《清明上河图》 中国古代
文森特·威廉·梵高(Vincent Willem van Gogh,1853-1890),荷兰 《向日葵》
伊里亚.叶菲莫维奇.列宾《伏尔加河上的纤夫》
还有的我说名字,你去查吧《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
艺术作品的三个基本要素是什么
1、三要素
艺术形象、构成形式、色彩组织。
2、概念
通过艺术构思和艺术创作,将头脑中形成的主客体统一的审美意象物态化,创造出来的审美鉴赏的对象。
3、内容
艺术作品的内容是指艺术作品的题材、主题、细节、情节、情感等要素的总和。
4、层次划分
艺术语言:艺术作品的外在结构。
艺术形象:艺术作品的内在结构。
艺术意蕴:艺术作品的深层结构。
有什么好的艺术作品?
一幅好的艺术作品没有定义可言人各有品味 而且品味又高低你一年前考到的一幅好作品你现在不一定会喜欢因为你的品味提高了
艺术作品必须具备哪些特质,才能称为经典的作品拜托各位大神
艺术意象分为很多种,戏剧,音乐,文章 每种都有一定的意向 帮你找了个 本世纪英国美学家克莱夫·贝尔提出了“有意味的形式说”,他认为艺术的本质在于有意味的形式。他所谓形式,就视觉艺术而言,指由线条和色彩以某种特定方式排列而组合起来的纯粹的关系,它把通过形式组成的画面所可能有的现实生活的内容全部排除在外;他所谓的意味,乃是这种纯形式背后表现或隐藏着的艺术家的独特的审美情感,审美情感是意味的唯一来源。艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式,是美的结构,也即有意味的形式。 这种说法突出了艺术的审美本质方面,比表现说更进一步,但把意味及审美纯形式与现实和主体的现实情感的联系完全切断,完全脱离人类的社会历史实践,抽象地谈论审美情感和有意味的形式,则陷入了形式主义和神秘主义。 而所谓艺术品是人工制品中一种审美的精神产品,他以创造非现实的意象世界来传达人类的审美经验。艺术品是以审美意象为中心、传达审美经验为目的的多层次开放系统。 审美是艺术最核心的功能 (1) 艺术的本质特征决定了艺术的首要功能是审美。 艺术品以意象世界作为核心。艺术家创造艺术品,首先是创造意象,意象的生成,伴随着艺术创造的全过程。艺术意象的最根本的特征是它来自实在的世界却追求虚拟的审美效应。接受主体在对待艺术品这一精神产品时,在作品中意象的导引、暗示下,主体不断重构意象、趋向虚拟境界。这是一个超功利的、审美的过程,艺术在其中实现的也主要是其审美功能。同时,艺术意象的营构主要也是为了传达人类的审美经验。 (2) 艺术的多元功能须通过审美功能间接实现。 因为艺术的核心是意象世界,艺术的种种非审美因素在作品中不能单独存在,只能体现在意象体系中。艺术的多元功能正是在艺术欣赏过程中间接实现的。在鉴赏艺术意象过程中,审美经验的传达始终是最主要的,但也不排斥消遣娱乐、认识效应、道德教育、思想启迪等功能同时发生。贺拉斯所说的寓教于乐,是指寓教育功能于审美功能中,通过审美功能的实现间接地实现教育功能。 (3)应当恢复审美在艺术诸功能中的首要地位。 艺术的首要功能是审美,但是,在实际生活中,审美功能却往往被人们忽略、遗忘、甚至有意贬低。如文革与文革前十七年,由于极左路线的干扰,艺术的审美功能遭到了曲解。虽然人们一般把艺术功能归结为认知、教育、审美三个方面,但在实际操作中,往往只重视教育、认识功能,而忽略审美功能;在某些情况下,甚至把艺术的政治宣传、教化功能提高到无以复加的高度,而审美的功能却被打入冷宫,成为可有可无的东西。我们反对艺术的唯美主义或艺术至上主义。但在我国的艺术和审美实践中,忽视审美这种不良倾向根深蒂固,影响更大。因此我们应重视审美在艺术诸功能中的首要作用。
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中学开学了,新学期新希望,在典礼讲话上如何发言讲话?下面是我给大家整理的中学开学典礼讲话稿,供大家参阅! 中学开学典礼讲话稿篇1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
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作为中国水彩画领军人物之一,陈坚的人物画作品以情见长。多年来,他创作了一系列以塔吉克族为题材的人物水彩画。对于有着深深塔吉克情结的陈坚来说,作品的意义早已超越了对题材
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一、电影美术师和画家的区别 有区别。 1、定义不同 美术师是国家对从事文化艺术行业人员的一种职称认定的称谓。漏哗消一般由国家文化行政部门来认定。其按照国家统一规定评