胡贯森作品有收藏价值吗

胡贯森作品有收藏价值吗

价格不高的话喜欢可以留一幅玩玩。

胡贯森字继石，号沙麓居士，大名县人，现为山东省聊城市书协会员，中国老年书画研究会会员。自幼酷爱书法艺术，对古代、现代、当代的名人名帖钟爱有加，吃得苦耐住寂寞下死功夫一笔一画去练去写；溯源魏晋、涵拿乱泳唐宋，先从楷书开始，中楷临唐朝褚遂良《千字文》，小楷临钟绍京《灵飞经》，隶书临《石门颂》、《刘隶》，行书临米芾、赵孟\，受大名书法家王青山、杨克庄、胡桂林的影响，临《华世奎书周氏祠堂记》、新老魏体，博临众采，深入传晌盯统，师古宴敏和而出新。

本人书法作品多次参加国内大赛，并获奖入编，被授予“当代文人书画艺术家”、“杰出功勋书画家”、“中华爱国书画名家”等荣誉称号。

围绕胸有成竹写作文300字

1. 读胸有成竹后的感想300字 读了“胸有成竹”的故散余事，我明白了一个道理，那就是做任何事前，心中都要有完整的计划，就像文与可画竹子的时候，心里已有了竹子的形象。

宋朝有位叫文与可的画家，他博学多才，既会写诗，又会作画，而且特别喜欢画竹子。他在自己的房前栽了很多竹子，每天都要仔细观察、琢磨竹子在各个季节、各种气候里变化和姿态。时间长了，他在下笔前要画什么竹子，该如何去构思，都事先在心中有了大致模样。因此，一下笔就能迅速地画出各种各样的竹子来，而且画得非常逼真、传神。大文学家苏轼说他画竹的方法是“画竹必先成得竹于胸中”。

2. 胸有成竹作文450.字 我爱书法。王羲之的飘逸洒脱，清丽如画；吴昌硕的浑厚圆润，稳重似山；黄庭坚的外柔内刚，涓然若水；颜真卿的有骨有肉，雄健尤虎。。.

我心迷神往，惊叹于那种功力！可以宣泄自己的精神气色于笔尖，倾力于一点，凝神于一处，并自由驾驭它神出鬼没地驰骋于纸上。或放逸，或淡泊，或清约，或诡谲，百样风流。

看着那些浓枯相映，点线飞舞的美丽符号，我似乎看到了一位鹤发老者，拉开他弓着的背，用枯木似的手，浓浓磨好一砚，饱饱舔上一笔，在白色的纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇，游龙越渊，上天入地。驰毫骤墨剧奔驷，满座失声看不及！”

我兴起，取笔，蘸磨，按纸，可是却不知从何落笔。我索性豪迈一通，也许这样也能成为天才之作。可是当兴致落尽，发现纸上是一些乱七八糟的横横竖竖，如闹市般，全无清雅之境。

我冷静下来，再一次面对那黑白的决对，再一次细细斟酌那一笔一划。每一笔的方向都是那样的扑朔迷离有恰到好处，每一笔的方向都走得是那样的自信又毫不犹豫。那笔画时而缓静，时而急促，如流水一样流淌进人的心中，淙淙的悦耳，清清的澄澈，凉凉的甘甜。落下的每一笔都有他将去的地方；每一笔都有它的希望，它皮掘孝的梦想。顺沿它的轨道，朝着他的方向落下自豪的一笔潇洒又利落。

我似乎想到了作者面对一笔细细推敲，偏左还是偏右？挪上还是挪下？一次次在纸上摸索，寻觅最完美的方向。想到了王冕洗笔染磨的墨池，想到了王献之小山似的磨坟。。.

慨叹之余品一杯香茗，透过蒸腾的雾气，仔细咀嚼那些艺术品，一遍又一遍，探索每一笔的方向

缓缓悬笔，似乎进入了白色的柔软的纸中，点横竖都是一个个梦想，都揣着它的方向，胸有成竹的写下一幅字。虽然不甚好看，但仿佛是我赋予它们生命，鲜活饱满。

书法如此人生亦如此。

这一笔一画，也如人生的航线吧！先要有梦想，有希望，有方向，才能为之努力奋斗，最终铸就绚烂。落笔的方向，心灵的方向，自己去把握，该何去何从。。..

3. 求“胸有成竹”为话题的百字作文 牛班长之所以叫“牛班长”是因为他是个很懂事的孩子、很聪明的孩子，但是他也同时拥有“坏孩子”的许多特点，比如：不遵守纪律，不按时完成作业，喜欢捉弄同学，言语有些不文明，不喜欢整洁等等。他上课总喜欢插插嘴，总是控制不住自己，想说就说，我很无奈，最终就看做他是在“帮”我活跃活跃气氛，我也就不生气了，现在我甚至觉得我还要谢谢他。但是他的有些话真的很无厘头，很流氓，有些话真不该说，当然我知道孩子会说话是好事，所以我认为我作为老师要时刻注意孩子说的话的质量问题。我努力引导他说更好、更文雅、有实际意义的话。

今天语文课上，用“胸有成竹”说一句话，孩子们都表现还好，但是说出来的句子都不是让我很满意，突然牛班长说了一句：“我胸有成竹地说：‘你只要按照我的办法，一定可以赚很多钱！’”

我接道：“你说的是什么办法呢？可以赚很多钱燃稿？”

牛班长：“杀人放火，抢劫！”

我一下呆了，但是我知道他应该是开玩笑的，我又问：“你会这么做吗？”

牛班长竟然点点头，回答：“会的。”声音不是很理直气壮，其他同学也不知道什么感觉，应该不是很好，似笑非笑。

我接着：“那看来朱老师会有出名的一天！因为朱老师教出来的孩子会杀人放火。我还要上电视，哈哈。班长，朱老师有这么一天吗？”

牛班长突然感到不好意思了，说：“不会的！”

“呵呵，开个玩笑，大家都开个玩笑。朱老师看来把“胸有成竹”用在有意义的事情会更加让人感动。”

牛班长又举起了他的手，他总是这么言语无忧，让我羡慕，又说了一句：“一个人平时努力学习，考试的时候就可以胸有成竹地做完试卷。”

真好，孩子们都觉得很好，都提起笔准备写下来了！一次简单的对话，我倒是觉得孩子都是很懂事的，就看老师怎么引导，用什么样的态度看待孩子，孩子要是感觉到你的关心、爱心、引导与理解，他们一定会很自然地表达出想法。还可能会出乎我们的意料。

4. 写考试时胸有成竹的作文 我爱书法。

王羲之的飘逸洒脱，清丽如画；吴昌硕的浑厚圆润，稳重似山；黄庭坚的外柔内刚，涓然若水；颜真卿的有骨有肉，雄健尤虎。

.我心迷神往，惊叹于那种功力！可以宣泄自己的精神气色于笔尖，倾力于一点，凝神于一处，并自由驾驭它神出鬼没地驰骋于纸上。或放逸，或淡泊，或清约，或诡谲，百样风流。

看着那些浓枯相映，点线飞舞的美丽符号，我似乎看到了一位鹤发老者，拉开他弓着的背，用枯木似的手，浓浓磨好一砚，饱饱舔上一笔，在白色的纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇，游龙越渊，上天入地。驰毫骤墨剧奔驷，满座失声看不及！”我兴起，取笔，蘸磨，按纸，可是却不知从何落笔。

我索性豪迈一通，也许这样也能成为天才之作。可是当兴致落尽，发现纸上是一些乱七八糟的横横竖竖，如闹市般，全无清雅之境。

我冷静下来，再一次面对那黑白的决对，再一次细细斟酌那一笔一划。每一笔的方向都是那样的扑朔迷离有恰到好处，每一笔的方向都走得是那样的自信又毫不犹豫。

那笔画时而缓静，时而急促，如流水一样流淌进人的心中，淙淙的悦耳，清清的澄澈，凉凉的甘甜。落下的每一笔都有他将去的地方；每一笔都有它的希望，它的梦想。

顺沿它的轨道，朝着他的方向落下自豪的一笔潇洒又利落。我似乎想到了作者面对一笔细细推敲，偏左还是偏右？挪上还是挪下？一次次在纸上摸索，寻觅最完美的方向。

想到了王冕洗笔染磨的墨池，想到了王献之小山似的磨坟。

.慨叹之余品一杯香茗，透过蒸腾的雾气，仔细咀嚼那些艺术品，一遍又一遍，探索每一笔的方向。 缓缓悬笔，似乎进入了白色的柔软的纸中，点横竖都是一个个梦想，都揣着它的方向，胸有成竹的写下一幅字。

虽然不甚好看，但仿佛是我赋予它们生命，鲜活饱满。书法如此人生亦如此。

这一笔一画，也如人生的航线吧！先要有梦想，有希望，有方向，才能为之努力奋斗，最终铸就绚烂。落笔的方向，心灵的方向，自己去把握，该何去何从。

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5. 从胸有成竹谈起的作文 宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子.他画竹子的时候从不打草稿，随意挥洒，样样翠竹便栩栩如生的呈现于眼前.人们都用“胸有成竹”来称赞他的娴熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果.遇过我们能像文同观察竹子那样，长期的、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗？鲁迅曾说过，如果要创作，第一需观察.是不是把我们遇到的人，碰到的每一件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢？不是的.主要是要做生活的有心人，多注意从哪些平凡的生活中发觉有意义的东西.特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情变化，正如老舍讲的：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什麽性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，他能锻炼你的文字表达能力.”。

6. 关于胸有成竹的文章 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。

自蜩腹蛇k，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急其从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

（选自《东坡文集》卷四十九） 北宋文同（字与可）主张画竹必先“胸有成竹”。苏轼在《文与可画oY谷偃竹记》中说：“画竹，必先得成竹于胸中”，自称系“与可之教予如此。”

又在《书晁补之所藏与可竹三首》诗中，赞曰：“与可画竹时，见竹不见人。岂独不见人，嗒然遗其身。

其身与竹化，无穷出清新。“晁补之在《赠 文潜甥杨克一学文与可画竹求诗》中，也有“与可画竹时，胸中有成竹”之句。

所谓“胸有成竹”，乃言画家创稿之前，对形象塑造、构图布局已有成熟的构思，故能“一发而得其妙解”。 【典 故】 北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。

文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。

可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。

汗水湿透了他a686964616fe4b893e5b19e的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。

接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。

可就在这时候，坐在家里的文与可，忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。

文与可一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。

只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。

有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。

文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。

可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。

汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。

接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。

可就在这时候，坐在家里的文同，忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。

文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。

只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。

有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。

7. 关于胸有成竹的文章 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。

自蜩腹蛇k，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急其从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

（选自《东坡文集》卷四十九） 北宋文同（字与可）主张画竹必先“胸有成竹”。苏轼在《文与可画oY谷偃竹记》中说：“画竹，必先得成竹于胸中”，自称系“与可之教予如此。”

又在《书晁补之所藏与可竹三首》诗中，赞曰：“与可画竹时，见竹不见人。岂独不见人，嗒然遗其身。

其身与竹化，无穷出清新。“晁补之在《赠 文潜甥杨克一学文与可画竹求诗》中，也有“与可画竹时，胸中有成竹”之句。

所谓“胸有成竹”，乃言画家创稿之前，对形象塑造、构图布局已有成熟的构思，故能“一发而得其妙解”。 【典 故】 北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。

文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。

可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。

汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。

接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。

可就在这时候，坐在家里的文与可，忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。

文与可一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。

只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。

有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。

文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。

可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。

汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。

接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。

可就在这时候，坐在家里的文同，忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。

文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。

只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。

有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。

8. 作文我胸有成竹的一件事情 范文，仅供参考。

胸有成竹 勇夺冠军 ――记五（8）班汤翔同学勇夺男子800米长跑冠军 金秋十月，丹桂飘香。2009年淮师附小秋季运动会于10月14日下午隆重开幕！我们五（8）班在这次运动会中也取得了优异的成绩！ 15日上午男子800米长跑就开始了。“五年级男子800米长跑即将开始，请参加五年级男子800米长跑的运动员上场”，广播里响起了主持人圆润甜美的声音。我班汤翔同学信心满满地走上了跑道，只见他在跑道上压压腿、伸伸腰，充分做好了比赛前的准备。 只听“砰”的一声，发令枪响，比赛开始了，运动健儿立刻冲出起跑线，争先恐后、你追我赶，互不相让，非常激烈。我们五（8）班啦啦队员为汤翔同学捏了一把汗，希望他能得第一名。 由于汤翔同学牢记老师的指导，前几圈始终跟跑在队伍中间，到倒数最后一圈，汤翔同学猛的一加速，超过了前面的选手，我们啦啦队的同学就叫得更起劲了，汤翔同学终于以迅雷不及掩耳之势，遥遥领先！接近终点的时候，他使出最后的力气进行冲刺，第一个到达终点。 全场的同学都为他欢呼、喝彩，尤其是我们五（8）班的同学都高兴地跳了起来。比赛完后，我们就问汤翔为什么先不快跑，他说：“因为我听了老师的布署，开始不能着急，要保存实力，紧紧跟随，快到终点时再加快速度，冲刺冠军！”因为汤翔同学的沉着冷静，胸有成竹，终于在男子800米长跑中勇夺冠军，为我们五（8）班羸得了荣誉，我们都感到无比的骄傲、自豪！ 这是我们五（8）值得纪念的一件事，他永远是我们五（8）班的一颗璀璨而耀眼的明珠！