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中班美术区域活动 美丽的雪花

时间:2022-12-09 23:24:14 浏览: 157 作者:笔墨纸砚网

为您奉上,请参考:
活动目的:
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。


活动准备:
1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。

活动过程:
一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?
教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二 欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
(4)幼儿操作

如何设计幼儿园儿童节美术活动课

一、了解开展美术活动的目的,正确定位教师角色。带着欣赏的眼光,肯定幼儿的个体差异

艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。让幼儿感受美给自己带来的视觉的享受,从而激发幼儿对美的追求和渴望,自发的观察与探究,在不断的模仿与练习中总结经验,最后能够创新出有自己风格和反映自己思想的作品。幼儿园教育应重视幼儿的个别差异,为每一个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。要以引导者的身份针对不同水平的幼儿,给予相应的人性的评价和建议,让幼儿感受到老师的信任与肯定,使幼儿在轻松的氛围中大胆的发挥想像,大胆的创作,保持对美术的兴趣。总之,教师不要太注重活动的结果,要注意寻找孩子在活动中的进步和亮点,要以孩子是否在主动积极的参与活动,在活动中愉快的、自主的动手动脑为目标原则。当孩子看到老师给予了自己肯定和尊重,会更喜欢美术活动,使美术活动在幼儿的成长中发挥真正的意义。
二、了解各阶段幼儿的技能水平,从兴趣入手

在选择美术教学的内容时,首先要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段能够达到的水平,最好是从幼儿的兴趣入手,例如小班的幼儿喜欢好吃的,那么绘画的内容最好就以食物为题材;中班的幼儿喜欢动物,绘画的内容最好就以动物为题材;大班的幼儿喜欢人物,绘画的内容最好以人物为题材。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”当幼儿对题材产生兴趣时,他们才会积极的配合老师,与老师互动。

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