书法研究生研究什么？

书法研究生研究什么？

书法教育其实是一种艺术教育，也有架构体系、理论基础和实践活动。总结起来，就是三个结合。”

一是临摹与创作相结合。中小学生临欧体，本科生临欧体，研究生也临欧体。但区别在于，前两者强调临摹的普及性，就是要会写，而研究生的学习强调临摹的专业性。所谓专业性，就是要由高层次的导师来帮助他发现过去的不足，及时纠正。广泛临摹后再提高，就是创新。借鉴不同书体特点，从古代碑帖中吸取精华，最终融合进自己的创作。

二是规律性与个性化相结合。规律性不是哪个帖的规律，而是欧体、楷体等一种书体的规律。所以研究生的学习，不是背帖练字，不是孤立地去学哪一家，而是站在更高的角度去探寻艺术的规律。掌握规律之后，再强调个性化。“作为导师，此时我们就要因材施教，根据学生特点为其拨开迷雾指出方向，不是每个人都适合学王羲之，一对一地针对性教学并强化，这大概也只有到了研究生阶段才可以实现。”

三是技法与理论相结合。关于书法美学、书法史论等书籍，书法专业研究生必须要多看。有了一定的理论素养之后，才能够树立起正确的审美观念。格调不高，写出来的字，境界自然也不会高。

第一步书法理论专著是东汉崔瑗所著的什么？

崔瑗不但是一位身体力行的书法家，他还是一位青史不朽的书法理论家，他的《草书势》是现存最早的书法论文之一，历来或孙戚为人所称道：“书契之兴，始自颉皇；写彼鸟迹，以定文章。爰暨末叶、典籍弥繁；时之多僻，政之多权。官事荒芜，嗥淠玻晃┒嘧袅ィ勺质巧尽２菔橹ǎ怯旨蚵裕淮考笾洌癖毓攀健９燮浞ㄏ螅┭鲇幸牵环缴懒瓴恢芯兀膊恢泄妗Ｒ肿笱镉遥綮ァＪ挹鸟N，志在飞移；狡兔暴骇，将奔未驰。或点，状似连珠；绝而不离。畜怒怫郁，放逸生奇。或凌邃惴栗，若据高临危，旁点邪附，似螳螂而抱枝。绝笔收势，馀凯枯纠结；若山峰施毒，看隙缘d；腾蛇赴穴，头没尾垂。是故远而望之，y焉若注岸奔涯；就而察之，一画不可移。几微要妙，临时从宜。略举大较，仿佛若斯”。

东汉时期出现了专门的唯橡滑书法理论著作指腊，最早的书法理论提出者是东西汉之交如段的扬雄。而第一部书法理论专著，则是东汉时期崔瑗所著的《草书势》。