改革开放四十年，书法普及有没有值得纪念的美好记忆？

谢谢千里马先生邀请！

记得上世纪90年代，推行素质教育，批判应试教育，尽管有些学校领导和教师不理解甚至抵触反感，但学校的教风学风毕竟有所改变，有眼光的学校领导和教师，也顺势做了不少工作，出了不少成果。实践证明，按素质教育理念培养出来的学生，后来出息都很大。中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定于1999年6月13日发布后，思想先进的学校领导和教师更加干得理直气壮。

当时社会和学校普遍以平均分、升学率衡量教学质量和办学水平，时间都用在补课上了，双休日补课，假期补课，似乎理所当然，甚至有的教师用午休时间补课。当年我们学校的程刚校长和周成校长却把很多宝贵的时间用在了素质教育上。其中一项就是一学期一届的盛大的校园艺术节，用写作大赛、歌舞相声小品表演和书法美术展览、演讲比赛、运动会等形式，挖掘和展示各种学生的各种特长、才艺，树立他们的自信，发展他们的才能，培养学生独立思考、主动学习和实践创新的能力。

首先，校长的开幕式和闭幕式致辞就非常讲究，有思想深度有文采，还能鼓动师生，后来都载入校志。其次，活动时间长达两周。

记得长长的新建的豪华橱窗里是师生们的书画、剪纸、摄影等得奖作品，学校四处还有许多橱窗、板报和展板，展示学生的各类作品。为了扩大社会影响，全校师生还抬着展板，奏着音乐，载歌载舞到大街上游行。

宏大的目标是发掘每一个学生的价值，活动也搞得热热闹闹。那个时期，每到艺术节开幕，学生们真像过节一样，意气风发，平时成绩不怎么样但各种才艺拔尖的学生扬眉吐气。总之，学生的文化、文体素质得以普遍提高，由于自信提升、学习能力增强、思维活跃，那些届学生后来升学读书或走入社会，都很优秀。其中一个学生毕业后回校教书，教出了我们这所历史很短的学校第一个考上清华大学的学生。那一段，这所乡初中的学生，破天荒在省级报刊发表作品，且发表的作品还比较多。

当然，那个时期也是学校书法的黄金时期。

现在写的人太少了。